Fichamento A Educação Sua Natureza E Seu Papel

FICHAMENTO A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem A discussão sobre a temática da interdisciplinaridade tem sido tratada por dois grandes enfoques: o epistemológico (teoria do conhecimento, ciência) e o pedagógico. - Epistemiológico:No campo da epistemologia, toma-se como categorias para seu estudo o conhecimento em seus aspectos de produção, reconstrução e socialização; a ciência e seus paradigmas; e o método como mediação entre o sujeito e…

Fichamento do livro “Uma Ética para o novo milênio”, de Dalai Lama Tese: A ideia central do livro se caracteriza pela revolução espiritual. Conforme diz o autor, várias pessoas sabem e tem conhecimento das ideias presentes nessa obra. Porém, a principal intenção do texto é dar atenção a quem não conhece essas ideias. O autor ressalta que independente de classe social, cor da pele e todas as diferenças, todas as pessoas querem ser felizes, e coloca a questão central do texto sendo qual…

com os processos de produção do conhecimento, que tem como lugar privilegiado a Universidade. 6 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA Desde o início da humanidade, se tenta encontrar explicações para os fenômenos da natureza, por isso vive a experimentar e a criar. Por que chove? O que é o trovão? De onde vem o relâmpago? Por que as plantas crescem? Por que tenho fome? O que são as estrelas? Por que as pessoas morrem? Perguntas que podem científicos. dar…

na prática; permitindo através das aulas em campo o contato com a natureza, respeitando limites espaciais através da conscientização ambiental, possibilitando a espacialização fora da sala de aula e compreendendo os conceitos fundamentais da Geografia. FICHAMENTO “A educação, a ciência e o professor não são neutros."(Pg. 189) “O professor estimula a curiosidade do aluno através da percepção do mundo e do papel do indivíduo dentro dele. As ideias, teorias e a…

DISCIPLINAS EMENTAS Filosofia da Educação – 60 horas Introdução à filosofia e à filosofia da educação. Periodos e campos da investigação filosófica. Os mestres do pensamento filosófico em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. A ética. Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema. Modalidades de Resumo. Fichamento. Procedimentos para…

Fichamento PAIXÃO, Marcelo. A dialética do bom aluno. In: __________. A dialética do bom aluno. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008. p. 73-81. p. 73: "Acredita-se, destarte, que seja justamente através da educação que uma determinada sociedade terá plena capacidade de moldar os indivíduos à sua imagem e semelhança. [...] na tradição filosófica do Ocidente, o tema da educação remonta ao tipo de cidadão que se almeja obter." p. 74: "O modelo brasileiro de relações raciais produz um…

Governo de Estado do Acre SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Série Cadernos de Orientação Curricular Orientações Curriculares para o Ensino Fundamental CADERNO 1 - Geografia Referências Curriculares para o 6º ano Objetivos [Capacidades] Conteúdos [O que é preciso ensinar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam e desenvolvam as capacidades que são objetivos] Propostas de atividade [Situações de ensino e aprendizagem para…

Educação Patrimonial: Da teoria á prática MAGALHÃES, Leandro Henrique; BRANCO, Patrícia Martins Castelo; ZANON, Elisa Roberta. Educação Patrimonial: Da Teoria à Prática. Londrina-PR: UniFil. 2009. INTRODUÇÃO - A obra apresenta o Projeto Educação Patrimonial que foi criado á partir das discussões realizadas na Diretoria de Patrimônio Artístico e Histórico-Cultural da Secretaria da Cultura de Londrina, no Paraná, em 2005. O projeto deu origem a obra “Educação Patrimonial: Teorias e Práticas”,

Galliano (1986:86) sugere as seguintes etapas para o leitor sublinhar corretamente: I – Ler atentamente o texto e questioná-lo, procurando encontrar as respostas para os questionamentos iniciais. II – Assinalar em uma folha de papel os termos, conceitos, idéias etc, que deverão ser pesquisados após a leitura inicial. III – Fazer a segunda leitura e, a partir daí, sublinhar a idéia principal, os pormenores mais significativos, enfim, os elementos…

FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: MAGDA SILONY ALUNAS: GILVANA SILVA E AURINEIDE MARQUES FICHAMENTO UNIDADES IV, V & VI. 20 DE MAIO DE 2013 - POLO SÍUPÉ BAHIENSE, Vera L.A. SANTOS, Cláudia M.S. &SILVA, Elisabeth Feitosa da .História da educação.org.bahiense.Ed Faibra: Teresina,2012. “O Renascimento começou na Itália, no século XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os séculos XV e XVI. Foi um período da história…