Quem Ensina um Professor a ser Orientador

em suas origens foi identificada com uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, mas a história da Didática já contestou a sua universalidade. Em épocas do predomínio dos saberes pedagógicos, a Didática preconizou o valor do Administração: Ensino e Pesquisa • Rio de Janeiro • v. 12 • n. 4 • p. 697-721 • Out/Nov/Dez 2011 701 Sônia Maria Rodrigues Calado Dias, Roberto Patrus e Yana Torres de Magalhães relacionamento entre o professor/orientador e os alunos como determinante do sucesso da aprendizagem/orientação, constituindo-se, assim, em uma psicopedagogia. Quando as técnicas de ensinar passaram a ser o foco da didática, ela se idealizou como uma tecnologia. A contestação do tecnicismo e a convicção de que as técnicas serviam a interesses ideológicos de uma classe dominante converteram a didática em uma sociologia, que passou a se preocupar com as concepções de educação, suas finalidades e seus usos (PIMENTA; ANASTASIOU, 2008). Por detrás destas diferentes perspectivas de se ver a didática, observa-se uma polaridade nas lógicas subjacentes de raciocínio acerca da educação, cujo debate se fez histórico (ANDRÉ, 1992; ANDRÉ; CANDAU, 1984; CANDAU, 1991; CANDAU; LELLIS, 1983; LIBÂNEO, 1983; MARTINS, 1989; OLIVEIRA, 1988; SILVA, 1983; SOARES, 1985). De um lado, há uma razão instrumental, preocupada em adaptar os meios ao fim particular a que visa, que “tem compromisso com o saber-fazer instrumental e o resultado…

UNIDADE 4 Ética Navegar é preciso Navegar é preciso, viver não é preciso. Pompeu, general romano, século I a.C. Capítulo 18 Ninguém nasce moral, 222 Capítulo 19 Podemos ser livres?, 234 Capítulo 20 Teorias éticas, 247 PESSOA, Fernando. Obra poética. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1999. p. 15. Observe essas duas citações: a frase de Pompeu e o texto de Fernando Pessoa — na verdade, um fragmento solto em seus guardados. Embora pareça que o general e o poeta digam o mesmo, um…

Anhanguera Educacional NOME Jamerson Douglas Alves dos Santos RA 7417638850 FICHAMENTO PROGRAMA DE SOCIOLOGIA JURIDICA Capítulos 1 ao 6 Gênese do Direito Função Social do Direito Conceito Sociológico do Direito Fatores da Evolução do Direito Fontes do Direito A Autonomia da Sociologia jurídica como ciência e suas relações com outras ciências sociais São Caetano do Sul-SP 2014 Paulo Roberto Primazzi Correa Capítulos 1 ao 6 Gênese do Direito Função Social do Direito…

RIBEIRO Reitor: Almy Junior Cordeiro de Carvalho UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Reitor: Aloísio Teixeira UERJ - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Reitor: Ricardo Vieiralves UFRRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO Reitor: Ricardo Motta Miranda UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Reitor: Roberto de Souza Salles UNIRIO - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Reitora: Malvina Tania Tuttman Métodos e Técnicas de…

87 3.3 A leitura: condição indispensável para os trabalhos acadêmicos 88 3.4 Fichamento 91 3.4.1 Fichário Bibliográfico 93 3.4.2 Plano de leitura 94 3.5 Resumo 95 3.6 Resenha 96 3.7 Artigo 97 3.8 Monografia 98 3.9 Apresentação de trabalhos acadêmicos 100 Atividades 100 Reflexão 100 Referências bibliográficas 101 4. O Projeto de Pesquisa 103 Objetivos 104 4.1 Constituição do projeto de pesquisa 105 4.2 A importância do projeto de pesquisa 107 4.3 Construção e…

objetivos e a necessidade do ensino da filosofia. O ensino da filosofia tem por objetivo possibilitar a reflexão crítica sobre a realidade que nos cerca, em particular a do Brasil. Para que essa reflexão seja efetuada, é necessário interpretarmos O mundo não-verbal e verbal em que vivemos e emitirmos juízos dentro desse mundo. Assim, o Prólogo, Os instrumentos do filosofar, visa a superação de determinadas dificuldades encontradas pelos alunos — que se traduzem na queixa comum: "não sei…

IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo. O aluno que não obtiver 70 (setenta) pontos do total dos pontos distribuídos se submeterá ao Exame Especial conforme norma regimental da IES. V. BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA BONAVIDES, Paulo. Ciência Política. 10ª ed. São Paulo: Malheiros,…

helenamarinho@virtual.ufc.br Doutoranda em Educação na ­Linha de Pesquisa: História e Memória da Educação (Universidade Federal do Ceará — UFC); mestre em Filosofia (UFC); especialista em Gestão Escolar (Universidade Estadual Vale do Acaraú — UVA) e Educação a Distância — (SENAC-CE). Graduada em Filosofia Licenciatura e Pedagogia Licenciatura (Universidade Estadual do Ceará — UECE). Profa. tutora e orientadora do TC dos Cursos de Pós-graduação do Instituto UFC-Virtual; docente…

FICHAMENTO 1° TEXTO FICHAMENTO Capítulo 4- Questões na interpretação jurídica Brian Bix Introdução 1)“[...] a prática tem um papel significativo na análise. Essas teorias, de maneira geral, são inspiradas, em maior ou menor grau, pelos escritos tardios de Wittgenstein. A virada rumo a teorias baseadas na interpretação ocorreu, ainda que irregularmente, também na doutrina jurídica.” (pág. 205, 1º parágrafo) 2)“A primeira [...] examina parte do trabalho inicial de H. L A Hart [...]…

pensamento do futuro, que não é mais planificação. Mas, somente se nos voltarmos pensando para o já pensado, seremos convocados para o que está para ser pensado." No texto, Heidegger aborda o princípio da: a) Nacionalidade. b) Igualdade. c) Identidade. d) Sexualidade. 33. "(...) fenômeno pelo qual os homens criam ou produzem alguma coisa, dão independência a essa criatura como se ela existisse por si mesmo e em si mesma, deixam-se governar por ela como se ela tivesse poder em…