Ficha Individual Do Aluno

histórico de cada produto • Estudo dos alunos a partir de obras audiovisuais, textos poéticos ou dissertativos, ou outras formas de expressão artística Participação dialogada, observação. Trabalho em grupo e atividades individual. As observações e registros dos professores, permitindo acompanhar através de fichas individuais o desenvolvimento das habilidades de raciocínio, o processo de construção de cada aluno, assim como incentivar a construção pelos alunos de instrumentos (…

DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / HISTÓRIA /GEOGRAFIA E CIÊNCIASPROFESSORA: SUELEN DE ALMEIDA CARVALHOTURMA: PRÉ I COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ANO DE 2011 PROPORCIONAR A INTERAÇÃO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ENRIQUECENDO O VOCABULÁRIO, ADQUIRINDO HÁBITOS DE OUVIR, FALAR E ORGANIZAR O PENSAMENTO LÓGICO.BIBLIOGRAFIAS: * COLEÇÃO TIC-TAC (ED.INFANTIL – EDITORA DO BRASIL)

profissão; elaborar, programar projetos na área social, baseados na identificação das necessidades individuais e coletivas, visando o atendimento e a garantia dos direitos enquanto cidadãos da população usuária dos serviços desenvolvidos pela instituição; elaborar e implementar políticas que dão suporte às ações na área social dentro dos objetivos do CAPS; realizar atendimento de psicoterapia individual e de grupos em família; propor, coordenar, ministrar e avaliar treinamento na área…

o titulo A Integração do Idoso na Sociedade de Araripina: Direito á saúde, lazer e transporte, tiveram total apoio da instituição que atende os idosos e foi planejado e desenvolvido para proporcionar o projeto Integração do Idoso na Sociedade aos alunos do curso de Serviço Social da Fundação Universidade NORTE DO PARANA Foi executado na a Associação dos Idosos do Município de ARARIPINA O CRAS situada na Rua: Santana Alto da Boa Vista nº329, a instituição foi fundada ___________________________

aplicar avaliações, os principais deles são: para auxiliar os professores no planejamento de suas aulas, para que o aluno saiba se está no caminho certo ou se precisam alterar o seu modo de estudo para atingir os objetivos de aprendizagem que é esperado deles e, para que as famílias saibam como está o progresso de seus filhos na escola. Ou seja, “em Matemática avalia-se o modo como os alunos atingem os objetivos curriculares (conhecimentos, capacidades, atitudes, valores) com diversos…

- Reconhecer as características de fichas técnicas e produzi-las para um mural a ser exibido na escola. Conteúdos a serem trabalhados: - Produção textual (textos informativos). - Procedimentos de pesquisa. - Revisão. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Três meses. Material necessário Enciclopédias e revistas de informação, tesoura, cola, cartolina, canetinhas e papéis. Flexibilização Expor cartazes na sala ajuda a explicar ao aluno com deficiência auditiva…

necessidade de se realizar um atendimento diferenciado a alguns alunos, que mesmo com atendimento especial ainda se encontram com dificuldades de aprendizagem – Para tanto será feito Recuperação Paralela pela pedagoga da escola (principalmente na leitura, escrita e cálculo) para que possa se promover o progresso do aluno em suas aprendizagens e assim prosseguir em seus estudos. A proposta é atender semanalmente, sempre que possível os alunos de que ainda necessitam de mais tempo e de…

cartões (30x30cm). Fichas de palavras que iniciam as referidas letras. Participantes: todas as crianças. Desenvolvimento: Em cartões de cartolina, escrever as letras do alfabeto, uma em cada cartão. Atar as letras em um barbante para pendurá-las no pescoço dos alunos. Colocar as fichas de palavras espalhadas pela sala. Circulando pela sala em silêncio , os alunos procurarão encontrar a palavra cuja letra inicial esta penduradas no seu pescoço. Possibilidades: * Pedir aos alunos…

Relatório Reflexivo sobre uma das temáticas abordadas (40%): Entre uma e duas páginas Prazo: até 10 dias após o termino da acção Entrega: via e-mail para o formador (devidamente identificada e com fotografia) e uma cópia no Centro de Formação • Ficha de Auto-avaliação 4 Modelo de avaliação da acção: e-mail: pamavisilva@hotmail.com Referir no e-mail: Assunto: CFBS – Acção 5 – Turma 18 5 Módulo 0 Análise reflexiva dos normativos 6 Evolução da ADD “(…) um…

estagiário, Ead, semestre letivo. Rosangela Fortunato Ferreira, 00679152, 6º período. Nome da instituição campo de estágio, endereço, cidade CRAS – Centro de Referência da Assistência Social, rua do comércio, s/n, Belém-AL Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: Políticas de atendimento voltadas à famílias em vulnerabilidade Nome do supervisor de Campo/CRESS nº Sara Janine da Silva Lima/CRESS nº: 2014 - AL Nome do Orientador acadêmico/CRESS nº…