Formação avaliação docente

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO

Acção de Formação:

Avaliação do Desempenho Docente e Supervisão
Pedagógica
Formadora:
Paula Vieira da Silva
1

Organização da acção de formação:

Módulo 0:

Análise Reflexiva dos Normativos
Módulo 1:

Aquisição de Competências e Avaliação
Profissional
Módulo 3:

Supervisão Pedagógica

2

Objectivos:

1. Proporcionar a aquisição de conceitos necessários à aplicação do processo de ADD
2. Criar condições para os participantes aplicarem com eficácia o modelo de ADD
3. Envolver os participantes para a aprendizagem ao longo da vida como elemento estruturante do desenvolvimento profissional
4.

Analisar reflexivamente o DR. N.º 2/2008 contextualização da sua aplicação em cada escola

5.

Enquadrar os conceitos de desempenho e profissionais no perfil funcional dos professores

que de permita a

competências

6. Planificar e/ou criar modelo para o plano de desenvolvimento profissional (PDP) adequados a cada escola
7. Definir as implicações e respectivas mudanças ao Regulamento
Interno (RI) da escola
3

Modelo de avaliação da acção:

Dos participantes:
• Actividades realizadas durante as sessões práticas e Participação nas sessões (60%)

• Relatório Reflexivo sobre uma das temáticas abordadas (40%):
Entre uma e duas páginas
Prazo: até 10 dias após o termino da acção
Entrega: via e-mail para o formador (devidamente identificada e com fotografia) e uma cópia no Centro de Formação
• Ficha de Auto-avaliação

4

Modelo de avaliação da acção:

e-mail: [e-mail] Referir no e-mail:
Assunto: CFBS – Acção 5 – Turma 18

5

Módulo 0
Análise reflexiva dos normativos

6

Evolução da ADD
“(…) um pouco por todo o mundo e durante décadas, os esforços para melhorar a qualidade dos sistemas de ensino centraram-se sobretudo:
• na melhoria dos currículos,
• nos processos de organização e gestão das escolas
• no desenvolvimento de novos programas de ensino
A