Ficha De Leitura Do Livro Didatica De Libaneo São Paulo

intelectual, da disciplina, do diretivismo; Educação centrada no professor, que deve ter domínio dos conteúdos; Ensinar é repassar conhecimentos; Criança: capacidade de assimilação igual a do adulto, porém menos desenvolvida; Programas de ensino são baseados na “progressão lógica”; O aluno é educado para atingir pelo próprio esforço sua plena realização pessoal. Os problemas sociais pertencem à sociedade; A ênfase na cultura esconde a realidade das diferenças de…

percurso da formação, situações de aprendizagens que garantam ao futuro licenciado uma formação para a ação docente no sentido de:  Dominar os conteúdos básicos relacionados à área de Química, praticando formas de realizar a transposição didática que propicie ao aluno um aprendizado que o permita compreender os processos químicos em si e a sua estreita ligação com o meio cultural e natural, em todas as suas dimensões.  Aplicar na direção do processo pedagógico da área…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Márcia valardão AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Lourênço do Oeste 2015 márcia valardão AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas. Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação…

................................................91 História pessoal......................................................................................................................................... 91 As hipóteses infantis no processo de leitura............................................................................................. 93 E as cartilhas?.......................................................................................................................................

intelectual, da disciplina, do diretivismo; ¾ Educação centrada no professor, que deve ter domínio dos conteúdos; ¾ Ensinar é repassar conhecimentos; ¾ Criança: capacidade de assimilação igual a do adulto, porém menos desenvolvida; ¾ Programas de ensino são baseados na “progressão lógica”; ¾ O aluno é educado para atingir pelo próprio esforço sua plena realização pessoal. ¾ Os problemas sociais pertencem à sociedade; ¾ A ênfase na cultura esconde a realidade das diferenças de classe; ¾…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO – LATO – SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes ITABUNA – BA., Out. de 2002. Autores: Débora Nunes Santiago Ferreira Girlene Santos Souza Heyder Franco Nunes A LEITURA E A ESCRITA LUZ AO SABER Monografia apresentada à Coordenação do curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Universidade Salgado de Oliveira para

interdiciplinares, o desenvolvimento e a capacidade de autonomia da criança, participação das famílias, valorização de suas diversas culturas, numa perspectiva verdadeiramente ecológica, se consideram as necessidades das crianças e seu desenvolvimento, como são elaboradas as aulas e atividades. Também a organização da escola em relação a reuniões de pais, reunião de professores e funcionários e eventos em geral. Bem como a relação e modo de agir entre PROFESSOR-ALUNO, ESCOLA-PAIS,…

orientação e aplicação das teorias da Pedagogia, através das melhores formas de implementação das técnicas pedagógicas e didacticamente aceites para que se tem no fim resultados favoráveis no processo da assimilação da matéria. Práticas Pedagogicas são actividades curriculares implementadas da teoria e prática que garante o contacto experimental com a situação psico-pedagogica. A discipliona de PPII fez parte do plano de estudo de todos cursos leccionados na UP. O relatório elaborado…

RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 5º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUNHO/2014 SABRINA MARIA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 5º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de estágio supervisionado do 5º período do curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Julia Cristina Bazani Banas da Faculdade da Indústria- Campus FAMEC. SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUNHO/2014 "A tarefa do professor é preparar motivações…

tivemos uma conversa pertinente ao estágio Supervisionado com uma carga horária de cento e trinta horas, logo após entreguei a Ficha de Frequência. Durante o estágio pude conhecer desde a origem do nome da escola, sua fundação, espaço físico, os ambientes até o mobiliário, bem como todo material existente dentro e fora das salas de aula, ou seja como o tempo e o espaço são ali vividos. A referida escola atende crianças de Educação Infantil e Ensino Fundamental e também atende um…