Ficha De Leitura Do Livro Didatica De Libaneo São Paulo

Muitos a executam inspirados no comportamento de professores que marcaram a sua trajetória escolar. Outros acham que bastam ter experiência, habilidades necessárias para o magistério, bom senso e boa vontade em querer acertar. Todos esses fatores são importantes. No entanto, sozinhos, eles não determinam um desempenho profissional satisfatório. O professor precisa adquirir competência técnica, que se caracteriza pelo domínio do conteúdo e da teoria pedagógica. Segundo Vale, (1995).…

Euzamar Evangelista Menezes Silva – Glênia de Menezes Nicolau Morais – Karla Araujo Vasconcelos Marilene Costa Rocha – Miriam Garcia Eustáquio – Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Atividade Prática Supervisiona – Disciplina DIDÁTICA Tutor à distância: Professora. Maria Clotilde Bastos Anápolis, 2013 INTRODUÇÃO: Ao adentrar em uma sala de aula o professor deve sempre ter em mente o que irá lecionar para aquela turma, ele

Percebemos também neste contexto, a má qualidade do ensino em decorrência do descompromisso de alguns docentes em realizar suas atividades em sala de aula, agindo sem direcionamento nas questões didáticas que lhes são apresentadas, sem se integrarem no trabalho coletivo. Na escola, todas as áreas de trabalho são baseados no coletivo, na discussão em grupo, no espírito de cooperação, na contribuição, em parcerias e representações; o processo por sua vez é contínuo, e o professor deverá…

que se formaram as nacionalidades e que surgiram as obras primas das línguas modernas. Mas, foi a invenção da imprensa, por volta de 1439, a que mais contribuiu para o desenvolvimento de todas as formas de atividade intelectual. Multiplicaram-se os livros. E se tornaram acessíveis a todos. Fundaram-se escolas e criaram-se bibliotecas. Alguns aspectos da pedagogia desta época nos possibilitam tirar algumas deduções sobre a maneira como os educadores avaliavam o aproveitamento do aluno. Em…

você tem o cronograma de atividades de acordo com as datas das Avaliações. Coloque o calendário na sua agenda e cumpra-o rigorosamente; 2. Leia as obras de autores indicados na bibliografia específica e, sempre que possível, procure conhecer outros livros, capítulos e artigos, além dos indicados explicitamente; 3. Durante o desenvolvimento das atividades, assinale possíveis dúvidas para dirimi-las, posteriormente; 4. Usufrua a estratégia interativa da organização de grupos presenciais ou…

Universidade e a Escola, onde se produz conhecimentos e se gera reflexões. Ainda convém lembrar, que se faz necessário avaliar constantemente o processo didático de ensino e aprendizagem, buscando novas maneiras de dinamizar as aulas, e as transposições didáticas dos conhecimentos científicos para a educação escolar, uma vez que os alunos geralmente se mostram interessados em metodologias diferenciadas, que atraiam sua atenção e estejam relacionadas com a sua realidade. Palavras-chave:…

experimentais. Por isso, Barreiro e Gebram (2006, p.26), afirma que: “De forma geral, os estágios tem se constituídos de forma burocrática com preenchimentos de fichas e valorizações de atividades que envolvem observações, participação e regência, desprovidas de uma meta investigativa”. Assim como não se prende apenas nas aulas didáticas, mas o curso busca muito mais a interdisciplinaridade, onde cada aula leva o estagiário a uma visão de que se possa elaborar com seus alunos dentro de…

bibliográfica, questionário semi-estruturado e a observação empírica. A fundamentação teórica esta baseada em Jose Libâneo, Moacir Carneiro e Gabriel Pillar. Os resultados da observação apontam para a necessidade de um processo formativo continuo das professoras quanto a educação de pessoas com necessidade educativa especiais além do processo de alfabetização, ou seja, a leitura e escrita que desempenha papeis fundamentais nas praticas diária do aluno. Palavra chave: educador,…

........................................ 08 3.2 CARTA DE ACEITAÇÃO ................................................................... 09 3.3 CARTA DE CONCLUSÃO .................................................................. 10 4 FICHA DE CONTROLE ..................................................................................... 11 4.1 OBSERVAÇÃO ...................................................................................... 11 4.2 REGÊNCIA ..................

Educação de Jovens e Adultos com ênfase na metodologia freiriana, considerando sua dialocidade dentro de um contexto social individualista e capitalista, com o objetivo de formar um cidadão autocrítico aquele que faz por meio de suas experiências a leitura do mundo, contrapondo as principais tendências pedagógicas como a tradicional que se caracteriza em transmitir e depositar conhecimentos. Como metodologia optou-se por uma abordagem qualitativa e quantitativa, crítica e reflexiva em…