Fatores Que Influencia Na Aprendizagem

Polo de Apoio Presencial de Salvador Graduação em Pedagogia Psicologia da Aprendizagem ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Linda Carolina Ribeiro Soares SALVADOR JUNHO DE 2014 Benise S. Brito Menezes Pino Toucedo- RA: 434786 Cátia Santos da Silva- RA: 427902 Enaide Souza dos Anjos- RA: 417567 Luciana Silva da Lapa- RA: 438206 Quelles Oliveira Barbosa-RA: 415939 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

CONCLUSÕES DAS AUTORAS PROCURANDO RELACIONAR ASPECTOS DO AMBIENTE FAMILIAR E SUAS INFLUÊNCIAS SOBRE A APRENDIZAGEM ESCOLAR - As dificuldades de aprendizagem são vistas como uma condição de vulnerabilidade psicossocial, a criança com dificuldade na aprendizagem pode desenvolver sentimentos de baixa auto-estima e inferioridade. Dificuldades na aprendizagem escolar são frequentemente acompanhadas de déficits em habilidades sociais e problemas emocionais ou de comportamento. Essas…

interesse dos alunos; • favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação; • aproximar o aluno da realidade; • visualizar ou concretizar os conteúdos da aprendizagem; • oferecer informações e dados; • permitir a fixação da aprendizagem; • ilustrar noções mais abstratas; • desenvolver a experimentação concreta. RESUMO A mídia é um fator fundamental na vida da sociedade, sem ela a sociedade fica aquém da realidade. Assistir televisão, navegar na Internet, falar ao celular…

Luterano de Manaus PROCESSOS BÁSICOS EM PSICOLOGIA POSITION PAPER: A COGNIÇÃO E A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROFESSOR: CLEICE MARA COÊLHO ALUNA: MARILANE RAMOS FONTÃO DA SILVA Manaus- AM 2015 Position Paper Artigo: A cognição e a afetividade no processo de aprendizagem O presente artigo abordou sobre vários fatores referente a afetividade e a cognição no processo de aprendizagem. Essas proposições partem do princípio de que aprender implica em uma compreensão sobre o…

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH RESUMO Verificar junto a escola possíveis dificuldades que a escola apresenta ao estabelecer relações cotidianas de qualidade com o aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), permeia por preconceitos e desconhecimentos. As relações que se desenrolam no ambiente escolar reforçam, para o aluno com este transtorno, o papel

de aprendizagem exigem dos professores um manejo e um desenvolvimento de estratégias pedagógicas diferentes daquelas para com as crianças sem dificuldades. Além disso, um conhecimento sobre a Psicologia do Desenvolvimento se torna essencial, pois esta possui subsídios que podem “explicar” e ajudar os professores a desenvolver novas formas, não convencionais, para que o aluno com dificuldade aprenda. Drouet (2006) expõe a importância de muitos fatores complicadores no processo de…

CRISTIAN EDUARDO HACK CARDOZO PROFESSORA: ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA Introdução È sabido que os problemas de aprendizagem escolar são um transtorno referido com freqüência como um grande obstáculo para o desenvolvimento das potencialidades ditas "normais". Diversos estudos em clínicas-escola (Silvares, 1998; Schoen-Ferreira, Alves, Aznar-Farias, Silvares, 2001) têm demonstrado que o principal motivo que leva os responsaveis a procurarem a ajuda dos profissionais da saúde, para seus filhos

cognitivo e psicossocial, e eles são interligados, cada um deles influencia os outros. O conceito de período e desenvolvimento é uma construção social. 6- Que tipos de influencias tornam uma pessoa diferente da outra? As influencias do desenvolvimento provém tanto da hereditariedade quanto do ambiente. Muitas mudanças típicas durante a infância estão relacionadas com a maturação. As diferenças individuais aumentam com a idade. Uma influencia ambiental ou contextual importante é a…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM EDNEIDE MARIA da SILVA RA 57851841530 MARIVANDA A. de OLIVEIRA RA 5543109657 NADIR LOPES ESPÍNOLA RA 5312968029 ROSA MARIA G. DALEFI RA 5312972587 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, ministrada pela EAD Karem Rojas,sob orientação da professor-tutor à

crescimento do ser humano como todo, não só sua estrutura mais sua maneira de agir. 2- Aponte os fatores que influenciaram o “Desenvolvimento Humano”. Os fatores que influência o Desenvolvimento são Hereditariedade, Crescimento orgânico, Maturação neurofisiológica e Meio. Hereditariedade: é um cargo genético que tem um grande fator no desenvolvimento, mas é preciso que haja um estímulo para que esse fator ocorra. Crescimento orgânico: é o aspecto físico do ser humano, tipo o…