Fatores Que Facilitaram O Desenvolvimento Da Proposta De Aprendizagem Organizacional

VEIGA DE ALMEIDA TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO: A IMPORTÂNCIA DE MENSURAR OS RESULTADOS DE PROGRAMAS DE TREINAMENTO & DESENVOLVIMENTO E OS REFLEXOS NA CULTURA ORGANIZACIONAL RIO DE JANEIRO 2011 UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO: A IMPORTÂNCIA DE MENSURAR OS RESULTADOS DE PROGRAMAS DE TREINAMENTO & DESENVOLVIMENTO E OS REFLEXOS NA CULTURA ORGANIZACIONAL RIO…

são contextualizados no estudo. Os resultados revelam que tão importante quanto o desenvolvimento do modelo de gestão por competências está o posicionamento estratégico das organizações, assim como a aprendizagem organizacional, pois transformar o setor público é complexo e exige um processo de aprendizagem coletiva. É um equívoco acreditar que apenas programas de formação e treinamento levem ao desenvolvimento de competências. Esses, pouco tratam da capacidade de mobilizar saberes…

para que melhor apliquem o saber em sala de aula; para que possam aplicar, entender e pensar de forma critica o projeto político pedagógico aplicado no cotidiano. Cabe a escola buscar meios junto ao Estado para propiciar este feito. Estrutura organizacional A escola, de forma geral, dispõe de dois tipos básicos de estruturas: administrativas e pedagógicas. As primeiras asseguram, praticamente, a locação e a gestão de recursos humanos, físicos e financeiros. Já a estrutura pedagógica…

Palavras-Chave – Pequena Empresa, Gestão de Pessoas e Cultura Organizacional. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1. REFERENCIAL TEÓRICO 9 1.1. Capital Humano 11 1.2. Avaliação de Desempenho 12 1.3. Competitividade das Empresas 14 1.4. Gestão de Pessoas 17 2. PROPOSTA DE PESQUISA 21 2.1. Gráficos 22 3. DIAGNÓSTICO 32 3.1. Proposta de Ações 33 3.2. Exemplos de Empresa que utilizam programa de retenção

para dinamizar todo o processo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos dados foram obtidos no período entre outubro de 2005 e dezembro de 2006, quando o pesquisador se inseriu no ambiente escolar com a função de também apoiar a escola no desenvolvimento do processo de avaliação. Da análise dos dados resultaram quatro categorias analíticas que propiciaram reflexões acerca do Projeto Político-Pedagógico, da cultura educacional vinculada ao gestor escolar, dos meandros da…

neoclássica; (ii) o paradigma fordista, que deu origem à economia industrial; e (iii) o paradigma das tecnologias da informação, cuja construção teórica está em pleno desenvolvimento, baseado principalmente nas correntes evolucionistas e neo-institucionalistas. A análise da evolução das teorias da firma e sua relação com paradigmas organizacionais distintos mostram que não existe um corpo teórico único e coerente, pois as teorias estão condicionadas por diferentes filiações…

colaboração. À Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, particularmente as equipes do PROFA e do Ensino Regular Noturno, por facilitar e propiciar o desenvolvimento desse estudo avaliativo. À minha irmã Ana Paula, pela compreensão, paciência e oportunas contribuições. Aos amigos Ana e Paulo pela valiosa contribuição para o desenvolvimento e aprimoramento desse trabalho. Especialmente a Deus, pela vida, pelas pessoas que encontrei, pela força nos momentos de fraqueza. Por…

de todos e com todos e permita dar significado as suas vidas, na tarefa de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam com sua comunidade. Necessitamos mais do que nunca de uma escola democrática e verdadeiramente comprometida com a aprendizagem significativa do educando, transformado informações em saberes necessários à vida de seus alunos. Para acompanhar tantas mudanças e exigências é urgente e imprescindível que a escola se modernize e agilize seus processos…

Estrutura Organizacional e Gestão do Conhecimento Autoria: Edoardo Perrotti, Eduardo Pinheiro Gondim de Vasconcellos Resumo: Determinar quais os efeitos dos critérios de departamentalização em estruturas organizacionais na geração e disseminação do conhecimento é o objetivo principal proposto nesta pesquisa. Para isto há necessidade de entender como o conhecimento e as informações circulam dentro das organizações, quais tipos de conhecimento são estes, quais processos são…

1130/1604, (48)334-4342, (48)331-7045, e-mail: freitas8@terra.com.br RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar o processo de implantação da filosofia do pensamento enxuto em uma empresa de construção habitacional, a partir de um programa de desenvolvimento tecnológico: INOVACON-CE. O referido processo iniciou-se com uma exposição teórica sobre o pensamento enxuto, com a posterior implantação do mesmo, em uma empresa de construção habitacional sob a supervisão dos instrutores…