Fatores Que Facilitaram O Desenvolvimento Da Proposta De Aprendizagem Organizacional

Secretária e os Técnicos da SEDUC, com a União dos Dirigentes Municipais de Educação - UNDIME, bem como com as Secretarias Municipais de Educação – SMEs dos 39 municípios pesquisados, as quais colaboraram na prestação de informações necessárias ao desenvolvimento deste trabalho, de forma cordial. Agradecemos ao mestre Casemiro de Medeiros Campos pelos valiosos ensinamentos que norteou nossa caminhada. Também, cabe especial agradecimento ao nosso monitor Antônio Carneiro (Analista do…

envolvidos no processo de formação profissional e de preparação do jovem adulto para o mercado de trabalho têm procurado desenvolver soluções para enfrentar as novas dema ndas de desenvolvimento econômico e social. Ser um empreendedor, tornar-se empreendedor, tem sido a alternativa – e, muitas vezes, a exigência – proposta nos ambientes profissionais. O empreendedorismo pode ser uma forma de pensar e agir sobre oportunidades. Trata-se de um conceito muito mais amplo do que o simples ato…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO: UM ESTUDO MULTINÍVEL Hugo Pena Brandão Brasília (DF) Janeiro de 2009 2 APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO: UM ESTUDO MULTINÍVEL 3 Hugo Pena Brandão APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO: UM ESTUDO MULTINÍVEL Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação…

INTRODUCÃO Os processos de gestão em saúde vêm sendo desafiados a adotar medidas concretas voltadas à implantação de novas dinâmicas organizativas e políticas institucionais, sejam no sistema público ou privado. Neste contexto o SUS vem com a proposta de enfrentar esse desafio, enfocando a saúde como um direito da humanidade no atendimento ao usuário dos serviços públicos de saúde através da integração dos sistemas de saúde e articulação das ações de prevenção, promoção e…

ao público, como é o caso das formas de interatividade chamadas de: Fale Conosco, Serviço de Atendimento, homepages das organizações, correios eletrônicos, fax, etc.( KUNSCH, 2003) É diante das necessidades atuais que os processos organizacionais devem criar mecanismos virtuais e tecnológicos para repassar informações tanto entre empresas quanto entre seus departamentos. Esta mesma necessidade foi percebida entre os departamentos da Universidade Federal de Alagoas, para…

das numerosas tentativas de consolidação da democracia na gestão escolar, representadas pelos movimentos que visam promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar participativa. Considerando essas proposições, esta proposta de pesquisa justifica-se pela relevância da temática, uma vez que as formas autoritárias e burocráticas de administração escolar que ainda se faz presente no sistema educacional, dificultar a participação coletiva na tomada de decisão…

em Psicologia, Narbal Silva, José Carlos Zanelli, Suzana R. Tolfo, Sílvio Paulo Botomé, Olga M. Kubo e José Medeiros, pelos momentos que proporcionaram refletir e discutir o processo de produção de conhecimento como algo necessário ao contínuo desenvolvimento do ser humano. Agradeço aos professores que gentilmente aceitaram compor minha banca, neste dia tão especial de minha defesa. Professora Doutora Suzana R. Tolfo, Professor Doutor Jairo Borges-Andrade, Professor Doutor José Baús. Em…

Homem Computador) em um contexto acadêmico, e tem como principais atividades a catalogação do perfil dos usuários, criação e implementação de design de interface digital para um website do curso de secretariado da Faculdade Fatec-SCS. Para tanto, é proposta a metodologia de Design Centrado no Usuário "User Centered- Design", que tem como principal peculiaridade o ciclo de definir-testar-avaliar, envolvendo assim os usuários a cada ciclo, através de testes com protótipos de papel e…

integração entre os agentes envolvidos na escola – diretor, professores, estudantes, coordenadores, técnico-administrativos, vigias, auxiliares de serviços – no apoio efetivo da comunidade às escolas, como participante ativa e sujeito do processo de desenvolvimento do trabalho escolar. A gestão democrática implica um processo de participação coletiva. Sua efetivação na escola pressupõe instâncias colegiadas de caráter deliberativo, bem como a implementação do processo de escolha…

RESUMO Determinar quais os efeitos dos subsistemas componentes da estrutura organizacional na geração e disseminação do conhecimento é o objetivo principal proposto nesta pesquisa. Para isto há necessidade de entender como o conhecimento e as informações circulam dentro das organizações, quais tipos de conhecimento são estes, quais processos são utilizados para disseminação dos novos conhecimentos adquiridos, como são gerados os conhecimentos nas organizações, como a empresa está…