Tese De Doutorado Hugo Pena Brand O 2009

Universidade de Brasília – UnB
Instituto de Psicologia – IP
Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações

APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO:
UM ESTUDO MULTINÍVEL

Hugo Pena Brandão

Brasília (DF)
Janeiro de 2009

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APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO:
UM ESTUDO MULTINÍVEL

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Hugo Pena Brandão

APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO:
UM ESTUDO MULTINÍVEL

Tese de Doutorado apresentada ao Programa de
Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, da Universidade de Brasília, como requisito parcial à obtenção do título de
Doutor em Psicologia Social, do Trabalho e das
Organizações.
Orientador: Prof. Dr. Jairo Eduardo Borges-Andrade

Brasília (DF)
Janeiro de 2009

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Hugo Pena Brandão

APRENDIZAGEM, CONTEXTO, COMPETÊNCIA E DESEMPENHO:
UM ESTUDO MULTINÍVEL

Tese de Doutorado aprovada pela seguinte banca examinadora:

Orientador:

Prof. Dr. Jairo Eduardo Borges-Andrade
Departamento de Psicologia Social e do Trabalho
Universidade de Brasília – UnB

Profª. Drª. Elizabeth Regina Loiola da Cruz Souza
Escola de Administração
Universidade Federal da Bahia – UFBA

Profª. Drª. Isa Aparecida de Freitas
Universidade Corporativa Banco do Brasil - UniBB
Universidade Católica de Brasília – UCB

Profª. Drª. Katia Elizabeth Puente-Palacios
Departamento de Psicologia Social e do Trabalho
Universidade de Brasília – UnB

Prof. Dr. Tomás de Aquino Guimarães
Departamento de Administração
Universidade de Brasília - UnB

Brasília (DF), 16 de janeiro de 2009.

À Carla.

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AGRADECIMENTOS
Muitas pessoas contribuíram para que este trabalho chegasse a bom termo. Registro minha gratidão:
À Carla, pelo amor, carinho, cumplicidade, incentivo e apoio dedicados a mim nesses anos de estudo. Sem ela ao meu lado essa trajetória não seria possível.
Aos meus pais, pelos valores que me foram transmitidos e pelo incentivo permanente ao meu desenvolvimento pessoal e profissional. À Iara e ao Eduardo, que mesmo