Fatores Psicomotores

– aquecimento (de 5 a 10 minutos)  Parte principal – brincadeiras (de 10 a 20 minutos)  Parte Final: volta à calma (de 5 a 10 minutos) Objetivo Geral: Propiciar que o aluno vivencie experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento psicomotor de forma lúdica. Objetivo específico: Qualidade física: força, flexibilidade, agilidade, velocidade, coordenação motora, equilíbrio, noções de espaço e tempo e lateralidade. Aspecto afetivo e social: socialização e desenvolvimento…

Desenvolver o espírito de coleguismo, companheirismo e solidariedade; Reconhecer o desenvolvimento psicomotor (coordenação motora ampla, fina e coordenação viso motora). 5.Justificativa Este artigo tem por objetivo mostrar que através da musica as crianças possam despertar o gosto pelos estudos, o prazer de estar em sala de aula e favorecer o desenvolvimento cognitivo/lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo. Traz também os benefícios que a musica oferece para a…

brincadeira era considerada um elemento da cultura, do riso e do folclore, era um fenômeno social, onde todos participavam e somente mais tarde ela perdeu os vínculos comunitários, tornando-se individual. Com o progresso da sociedade surgiram dois fatores importantes: - a criança separada da vida dos adultos e a institucionalização da criança, utilizando-se das atividades lúdicas como um instrumento de aprendizagem. O brincar transformou-se então em atividade infantil. Hoje…

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lígia Conceição de Araujo Fernando Martins RESUMO: As experiências e brincadeiras corporais assumem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois enfatizam a valorização do corpo na constituição do sujeito e da aprendizagem escolar. A psicomotricidade contribui especialmente para o processo de alfabetização à medida que proporciona ao aluno as condições necessárias para que se perceba

espontâneo e dificuldade com o ritmo codificado; no grafismo rítmico-perceptual, o maior problema foi observado em relação ao tamanho irregular das formas gráficas; ¾ da população apresentaram dominância lateral bem definida. Descritores: Desempenho psicomotor; Criança; Desenvolvimento infantil ABSTRACT Objective: The purpose of this study was to evaluate psychomotor functions in 86 children, ages six to ten years old, male or female who were enrolled in elementary education in one…

O equilíbrio através da recreação enquanto fator de desenvolvimento psicomotor e afetivo Segundo Barreto (2000), “O desenvolvimento psicomotor é de suma importância na prevenção de problemas da aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da direcional idade, da lateralidade e do ritmo”. A educação da criança deve evidenciar a relação através do movimento de seu próprio corpo, levando em consideração sua idade, a cultura corporal e os seus interesses. A educação…

reorganização funcional encaradas de modo diferente, numa primeira fase, um descondicionamento, pondo em funcionamento um potencial inativo e, posteriormente, a aplicação de meios de ação que levem a uma progressiva reestruturação dos sistemas psicomotores, melhorando o desenvolvimento de atitudes e aumentando a plasticidade e adaptabilidade (CYNA; DESOBEAU, LE DIZET; WINTREBERT, 1971). - A finalidade da RPM, visa agir nas desordens deficitárias, criando organizações e estruturas mais coerentes

trabalhar na criança a psicomotricidade, alguns jogos tradicionais, alternativos e motores, pois compreendemos que quanto mais experiências, melhor para o desenvolvimento infantil porque estimula as qualidades psicomotoras, afetivas e sociais. Outro fator que também foi considerado no desenvolvimento dos planos de aula da educação física infantil foi o processo de desenvolvimento da criança, neste contexto buscamos oferecer oportunidades para a vivência de experiências estimulantes, e o…

de seus direitos e deveres. Os jogos citados são: centopeia I, II, III, batata-quente, lincy, a tabuada dos nove usando os dedos e jogos da multiplicação envolvendo nosso cotidiano. Os mesmos serão apresentados junto com seus domínios cognitivos, psicomotor e motor para facilitar o entendimento e descobrir a dificuldade de cada aluno. Palavras-chaves: Jogos e brincadeiras. Multiplicação. Ensino da Matemática. ABSTRATCT

modificações que ocorrem no organismo e na personalidade, resultantes do crescimento e amadurecimento físico e da estimulação diversa do ambiente. Segundo a Psicologia do Desenvolvimento, a hereditariedade e o ambiente, a maturação e a aprendizagem são fatores de desenvolvimento. As condições estruturais e orgânicas atuam simultaneamente com os estímulos ambientais. O desenvolvimento possui dois outros processos complementares, a maturação e a aprendizagem. Maturação é o…