Educação Psicomotora

harmônico. Conforme Fonseca (1995), o perfil psicomotor representa a qualidade da comunicação entre o psíquico e o motor em um determinado momento do desenvolvimento da criança. Mattos e Neira (2002) chamam a atenção para práticas escolares onde são impostas a crianças de diferentes idades rígidas restrições posturais. Pelo papel que o movimento desempenha à percepção e afetividade, é a impossibilidade de mover-se que pode dificultar o pensamento e a atenção desejadas. A falta de atividade física pode retardar o desenvolvimento motor e dificultará a execução de movimentos mais complexos em atividades futuras. A atividade motora exige envolvimento, concentração, atenção, agilidade de pensamento para operar conceitos e resolver problemas de todos os tipos. A criança se apropria do mundo pelo seu agir sobre o mundo, apodera-se da realidade pela ação (MATTOS E NEIRA, 2002). Método Este estudo caracterizou-se como uma pesquisa de campo descritiva. A amostra constitui-se de 33 crianças, sendo 21 meninos e 12 meninas, entre 9 e 13 anos, estudantes da terceira e quarta séries da uma Escola de Ensino Fundamental de São Leopoldo/RS, que funciona em regime de semi-internato e é parceira do PEI. Após o consentimento da diretora, as crianças foram avaliadas em uma sala da própria escola durante o turno e contra-turno escolar. As tarefas foram previamente explicadas às crianças, afim de deixá-las tranqüilas. O Perfil Psicomotor das crianças foi avaliado…

de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida segundo Soares (2003) como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. E é através da educação física, que a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio do ajustamento do comportamento psicomotor. Sendo assim, o profissional da área, deve realizar atividades considerando os níveis de maturação de seus alunos (MOLINARI e SENS, 2002). Nesta direção, o objetivo do presente estudo…

Aprendizagem Controle Motor Atividade de fixação Tema: Fatores Psicomotores Israel Carneiro da Costa 2013.0189795-7 Fortaleza 2014 Exercício de Fixação Atividade Proposta: Elaborar duas atividades afim de identificar e evidenciar fatores psicomotores. 1 – Brincadeira Cantada: - “Mora Torta” - Fatores Psicomotores evidenciados: Tônus – Lateralidade- Equilíbrio - Fatores Psicomotores antagonistas: Noção de Tempo Desenvolvimento: Um mediador ensina a letra da música e…

|66 h |30 h |96 h | |Ementa: | | | |Introdução às teorias que trabalham a psicomotricidade, o histórico, o objeto de estudo, os campos de atuação. Busca de compreensão à|…

escolar, habilidades sociais, desempenho na comunidade, independência na locomoção, saúde e segurança, desempenho escolar, lazer, trabalho; com tais manifestações ocorrendo até a idade de 18 anos de idade. O diagnóstico e classificação são algumas das questões polêmicas que acompanham a DM. É de certo modo bastante discutido os procedimentos utilizados para estabelecer o diagnóstico, dando oportunidade para o desenvolvimento de diferentes opiniões sobre este assunto. Dentre estas, há o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA/BACHARELADO - NOITE QUAL O PERFIL PSICOMOTOR DE CRIANÇAS COM FAIXA ETÁRIA ENTRE 07 E 08 ANOS? (APRENDIZAGEM DO CONTROLE MOTOR) EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA/BACHARELADO - NOITE Professor: Fátima Equipe: Blena Germano – Roberta Paiva – Roberta Rodrigues – Rodrigo Sousa - Fortaleza – 2013…

posteriormente, por psiquiatras com o intuito de compreender as estruturas cerebrais e esclarecer fatores patológicos. O termo Psicomotricidade surge, pela primeira vez, no discurso médico, mais especificamente, no campo da Neurologia, quando, no século XIX houve uma preocupação em identificar e nomear as áreas específicas do córtex cerebral segundo as funções desempenhadas por cada uma delas. E foi no século XX que ela passou a desenvolver-se como uma prática independente e, aos…

O USO DO LÚDICO NO TRABALHO COM CRIANÇAS COM ATRASO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR USING PLAYFULNESS WITH CHILDREN WITH PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT Autor: Vivian Inês Viganico1 Orientadora: Simone Borges Paiva2 Resumo O presente artigo foi desenvolvido com o objetivo de investigar a importância da utilização de jogos e atividades lúdicas e pedagógicas no trabalho com crianças portadoras de atraso no desenvolvimento psicomotor inseridas em sala de aula regular e atendidas em salas…

na reabilitação em casos de acidentes e dificuldades de aprendizagem; A COGNIÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Chamamos de atenção a capacidade que temos em mantermos o foco naquilo que achamos importantes para nós; A COGNIÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM A atenção pode ser voluntária ou involuntária, esta depende de alguns fatores como: concentração, fator fisiológico e motivação; A COGNIÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM A memória tem como finalidade …

trabalhadas com a ludicidade. Esse trabalho é realizado, porém, sem maiores justificativas senão a do brincar pelo brincar. De acordo com Fonseca (2005), em relação às atividades corporais, o que ocorre frequentemente é o inverso do que deveria acontecer. Isso é observado nas escolas organizadas como espaços cada vez mais limitados para atividades corporais, enquanto aumentam os recursos para as salas de aula. A preocupação excessiva com a alfabetização vem limitando o corpo das…