Fatores Linguisticos

mudança linguística.” (p.78) • A Linguística feita nessa época costumava ser chamada de Linguística Comparativa e Histórica (Robis,1979:132-160). Chama – se comparativa porque sua metodologia de trabalhos está baseada na comparação entre fenômenos linguísticos que se realizam em línguas distintas. “(p.78) • “Fazendo uma distinção entre dois pontos de vista diferentes de olhar para o mesmo fenômeno, Saussure define um novo objeto de estudo para a Linguística. Contrariamente ao estudo da…

sociedade as manipula para justificar seus preconceitos. A escola, como representante da sociedade, costuma incorporar esses preconceitos, mesmo sem ter consciência do fato. A convencional idade da linguagem não rege só a relação entre os signos linguísticos e o mundo, mas esta presa também a valores sociais, econômicos, ideológico, político, religiosos. Dependendo de contexto desse tipo, o próprio sentido literal das palavras muda. Através do modo de falar de cada um revela-se o…

APLICADA –INTA DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL 2015.1 Prof.ª Maria Eduarda Gonçalves Não há língua portuguesa, há línguas em português. José Saramago O TEXTO O QUE É UM TEXTO? Gramatical: frase complexa ou signo linguístico mais alto na hierarquia do sistema linguístico; Semiótica: signo complexo; Semântica: expansão de macroestruturas; Pragmática: ato de fala complexo; Discursiva: discurso congelado, produto; Comunicativa: meio de comunicação verbal; Cognitivista: processo…

ensino-aprendizagem ocorre por meio das trocas conversacionais, verificamos que tais práticas são marcadas pela diversidade lingüística cultural, a qual o produtor do texto/discurso se insere. De variadas formas a linguagem se constitui e se manifesta, devido a fatores sociais, etários, escolares, regionais, entre outros. Prado diz que ainda que, á medida que se alteram as relações entre as pessoas e com o meio, surgem novas demandas lingüísticas. A língua portuguesa é dotada de uma…

símbolos enriquecem a língua de significados e imagens, que passam informações, e exemplifica que quando olhamos o céu e vemos nuvens escuras, sabemos que vai chover, e isso é um signo natural ou índice, e os ícones passam uma instrução, e os signo linguístico que une o significante ao significado, por exemplo as letras, por meio de seus fonemas e sua representação gráfica. É perceptível a distância entre norma e fala, que a mesma recebe empréstimos de palavras estrangeiras, e as…

teóricos procurando estabelecer relações entre eles. Não se pode esquecer que durante o transcurso das pesquisas, as palavras mudam sua forma, sintaxe e significado e também vão se modificando com o passar dos anos, em decorrência de uma série de fatores sociais e culturais. Assim desenvolveu-se uma pesquisa de campo sobre algumas expressões utilizadas por locutores de rádio da cidade de Ponta Porã recorrentes não só em nossa língua, como também na Língua Portuguesa de Portugal. Com isso…

estudar outros pontos de vista além do gramatical. Contudo, como os primeiros estudos lingüísticos foram de ordem gramatical, a gramática será considerada, provavelmente, como a parte principal da Lingüística. MALDONADO (1967, p. 28) traça um questionamento sobre como seria a concepção primitiva da gramática que pode ser útil e opor1 RIBEIRO, O. M. O ensino de gramática na escola: suas relações com o signo lingüístico e com a articulação do pensamento na língua, Uberlândia: UFU, 1999.…

e parceiros. Este trabalho tem por objetivo apresentar o papel significativo que os fatores de textualidade desempenham no aperfeiçoamento da comunicação organizacional sob a luz das perspectivas de (COSTA VAL, 2004), (BENTES, 2001), (KOCH, BENTES e CAVALCANTE, 2008) (ORLANDI, 2007), (CHIAVENATO,1999) entre outros autores. Observou-se que o presente artigo, resultou na análise da significância de que alguns fatores que fazem parte da textualidade tornam-se imprescindíveis na comunicação…

criticamente os diferentes discursos, inclusive o próprio, desenvolvendo a capacidade de avaliação de textos. F8 - Reconhecer e valorizar a linguagem de seu grupo social e as diferentes variedades do português, procurando combater o preconceito lingüístico. F9 - Usar os conhecimentos adquiridos por meio da análise lingüística para expandir sua capacidade de uso da linguagem, ampliando a capacidade de análise crítica. HABILIDADES | I | II | III | IV | V | F1 | H1 | H2 | H3 | H4…

errado, numa falsa visão de realidade. (CAGLIARI, 2000, p. 82). A variação linguística este presente na vida dos alunos e precisa ser discutida em sala de aula, como é explicitado a seguir: Para a escola aceitar a variação lingüística como um fato lingüístico, precisa mudar toda a sua visão de valores educacionais. Enquanto isso não acontece, os professores mais bem esclarecidos deveriam pelo menos discutir o problema da variação lingüística com seus alunos e mostrar-lhes como os…