Fase Pre Escolar

Desenvolvimento Proximal, e assim, ela vai elevando seu nível de desenvolvimento real. (Vygotsky, 1934). Esta teoria de Vygotsky contribui para que possamos compreender como se dá o processo de estimulação do desenvolvimento da criança na fase pré-escolar, onde ela tem a oportunidade de compartilhar com seus colegas seus primeiros contatos sistematizados com o mundo letrado, já que, de acordo com SOARES (2009), ela já possui a todo o momento, algumas crianças mais e outras menos,…

Nutrição e Dentição. As crianças em idade pré- escolar comem menos do que os bebês proporcionalmente a seu tamanho; como o crescimento desacelera-se precisam de menos calorias por quilo de peso corporal. De 15 crianças de 2 a 5 anos consumiram aproximadamente o mesmo número de calorias diárias por seis dias, ainda que, muitas vezes, comessem muito pouco em uma refeição e muito na outra. A obesidade hoje se torna muito comum entre as crianças pré-escolares, principalmente entre as…

Pedagoga ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Minha historia escolar ------------------------------------------------- Quando tinha 6 anos, enterei na primeira sere, mesintir mal. Porque meus colegas sabião, ler e escrever e eu não. A profesora me pasou, fiquei felis mas não sabia ler nem escrever…

FACETE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL PROFESSORA: MARIA VERIDIANA DE FARIAS Educadores que influenciaram a educação pré-escolar Michelle Flávia da Costa 24 de julho de 2011 Cruz – Ceara SÚMARIO 1- JEAN-JACQUES ROUSSEAU 03 2- JOHANN…

Idade escolar X Legislação Com o advento da Lei nº 11.114, de maio de 2005 – Dou 17/05/2005, que criou o fundamental de nove anos, muitas dúvidas surgiram. O projeto que ampliou o tempo de duração do Ensino Fundamental obrigatório de oito para nove anos foi sancionado pelo presidente na época Luis Inácio Lula da Silva em fevereiro de 2006. Isso significa que o Ensino Fundamental como conhecíamos, da 1ª à 8ª série, passou a contar com nove anos. Na prática a última fase da Pré-Escola passou

trabalho tem como foco apresentar uma reflexão sobre o preconceito presentes nas escolas nos dias atuais e algumas formas de atitudes e ações que podem minimizar tal conduta nos âmbitos escolares. O presente projeto de conscientização será feito com uma turma com idade aproximada de 10 a 11 anos, já que nessa fase de pré-adolescência os casos de agressões preconceituosas são ainda maiores entre os alunos. O preconceito e a discriminação estão fortemente presentes entre estudantes, pais,…

Básica discute os fundamentos da educação Básica e Infantil, nele você vai encontrar a sua trajetória histórica e elementos que contribuam para a compreensão das concepções de infância. Aqui você vai se aproximar de questões que envolvem o currículo escolar e as concepções sobre o ensinar e o aprender. Isso quer dizer que, aqui, você tem a oportunidade de refletir e se apropriar de informações importantes sobre o atendimento nessa modalidade de ensino. Seus sujeitos situam-se na…

mundo e se estão dentro das caracteristicas da fase. Palavras Chaves: Egocentrismo, Segunda Infancia, Relação Corpo-Mundo Introdução Esse trabalho tem como objetivo transmitir o conhecimento adquirido com os resultados obtidos através do nosso grupo de pesquisa analisando com outras publicações, reportagens e nosso conhecimento sobre a fase abordada. Como a criança enxerga o próprio corpo e a relação com o mundo, através das caracteristicas da fase no crescimento e desenvolvimento…

FRACASSO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colorado do Oeste – RO. 2014.2 SARA DA SILVA LIMA GITIRANA FRACASSO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia, em atendimento às exigências avaliativas bimestrais da disciplina Metodologia da Educação Infantil II, 6º Período. Professora Maria Aparecida Custódio. Colorado do Oeste – RO. 2014.2 FRACASSO…

ALVO Alunos, Professores, coordenadores e comunidade escolar. PERÍODO DE ENCONTRO Agosto a Novembro de 2013 LOCAL: CE Y Bacanga e Galeria do Museu Histórico COORDENAÇÃO TÉCNICA Professora da Disciplina de Arte – Jeanne Pereira Nunes DIREÇÃO PEDAGÓGICA Gestora Educacional – Lourdimar da Glória Sales 1. JUSTIFICATIVA A Arte, como uma das disciplinas que compõe o currículo escolar, constitui-se como uma área de…