preconceito

Introdução

Este trabalho tem como foco apresentar uma reflexão sobre o preconceito presentes nas escolas nos dias atuais e algumas formas de atitudes e ações que podem minimizar tal conduta nos âmbitos escolares. O presente projeto de conscientização será feito com uma turma com idade aproximada de 10 a 11 anos, já que nessa fase de pré-adolescência os casos de agressões preconceituosas são ainda maiores entre os alunos.
O preconceito e a discriminação estão fortemente presentes entre estudantes, pais, professores, diretores e funcionários das escolas brasileiras. As que mais sofrem com esse tipo de manifestação são as pessoas com deficiência, principalmente mental, seguidas de negros e pardos. Dessa forma, durante as ações utilizadas no projeto não só os alunos serão envolvidos, mas também toda a escola e a família, já que de certa forma para que esse problema seja minimizado é necessário o envolvimento e conscientização de todos.
Analisando tais considerações, as atividades a serem propostas deverão abordar problemas direcionados a conceitos como: respeito pelo outro, tolerância, solidariedade, etc, sendo assim, justifica-se este projeto por se tratar de um tema que gera muitos conflitos nas escolas e os excessos nas brincadeiras e nas discriminações entre colegas nas escolas devido a várias formas de preconceitos mostram ter uma face cruel para as vítimas das ofensas, assim o primeiro passo desse projeto é o reconhecimento dos maiores problemas e que são os envolvidos.
Pretende-se então através deste plano de ação, a construção de um trabalho que seja capaz de criar momentos de integração entre três partes fundamentais do processo de constituição dos alunos: a escola, sala de aula e família, já que é necessário um engajamento da escola e das famílias para uma formação moral e ética dos alunos.

Desenvolvimento

Ao se pensar na proposta de um projeto de conscientização o primeiro passo para começar resolver um problema é reconhecer a