Exercício Tipologia Textual

LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da oração e do período. 8 Pontuação. 9 Concordância nominal e verbal. 10 Regência nominal e verbal. 11 Significação das palavras. 12 Redação de correspondências oficiais. NOÇÕES DE INFORMÁTICA: 1 Sistema operacional e ambiente Linux. 2 Edição de textos, planilhas e apresentações…

LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da oração e do período. 8 Pontuação. 9 Concordância nominal e verbal. 10 Regência nominal e verbal. 11 Significação das palavras. 12 Redação de correspondências oficiais. NOÇÕES DE INFORMÁTICA: 1 Sistema operacional e ambiente Linux. 2 Edição de…

formas textuais – escritas ou orais – histórica e socialmente situadas. Ex.: telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem, aula expositiva, reunião de condomínio, notícia jornalística, receita culinária, bula de remédio, lista de compras, cardápio de restaurante, instruções de uso, inquérito policial, resenha, edital de concurso, piada, conversação espontânea, conferência, aulas virtuais, bate-papo por computador, e-mail, blog, aviso, etc. As…

Concurso Defensoria Pública da União CONHECIMENTO BÁSICOS LÍNGUAPORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da oração e do período. 8 Pontuação. 9 Concordância nominal e verbal. 10 Regência nominal e verbal. 11 Significação das palavras. 12 Redação de correspondências oficiais. NOÇÕES DE INFORMÁTICA: 1 Sistema…

abordagens discursivas. São Paulo: Paulistana, 2011 De ato em ato: uma proposta de sequência didática do gênero textual roteiro para teatro _____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série. Teoricamente,…

3 FICHA 9 3 EXERCÍCIOS (Relação fala-escrita) 3 FICHA 10 3 ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO 3 FICHA 11 - TEXTO E CONTEXT0 3 FICHA 12 - O TEXTO E SUAS MODALIDADES 3 FICHA 13 3 TIPOLOGIA TEXTUAL: DESCRIÇÃO, NARRAÇÃO E DISSERTAÇÃO 3 FICHA 14 - RECEITA PARA UM TEXTO DISSERTATIVO/ARGUMENTATIVO 3 FICHA 15 - TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO ESCRITA: ORGANIZANDO AS IDÉIAS 3 FICHA 16- REDAÇÃO TÉCNICA: O RELATÓRIO: introdução 3 FICHA 17 - ROTEIRO SOBRE TIPOLOGIA TEXTUAL: 3…

1 LÍNGUA FALADA E LÍNGUA ESCRITA: COMO SE PROCESSA A CONSTRUÇÃO TEXTUAL♦ Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade Universidade de SãoPaulo É constante, atualmente, ouvirmos que a oralidade tem um lugar importante no ensino de língua. Entretanto, são ainda escassos os recursos metodológicos existentes em Língua Portuguesa para o tratamento dessa questão de forma mais sistemática. Já na década de sessenta, Mattoso Câmara afirmava que apenas podemos compreender e ensinar a língua…

O texto dissertativo A TIPOLOGIA E OS GÊNEROS TEXTUAIS Tipologias textuais •Narração: caracteriza-se pelo relato de um fato, real ou imaginário, que é contado ao leitor pelo narrador. Este pode ser de 1ª pessoa, também chamado narrador onipresente, quando narra o que viveu ou presenciou; ou de 3ª pessoa, também chamado onipresente, quando narra algo que observou. São ainda elementos do texto narrativo: as personagens; o tempo e o espaço. •Descrição: caracteriza-se pela…

características básicas dos gêneros clássicos, como revelado no fragmento destacado abaixo: Retirado do capítulo dois, página 32, do livro Português Linguagens. Um método de trabalho nesta perspectiva de vivência literária produzida pelos gêneros textuais, relacionando produção de texto e literatura, é incentivar os alunos a fazerem reescritas para recriarem o intertexto literário, assumindo-os como coprodutores. A produção de texto como estrutura composicional foi ou pelo menos…

..... 43 Módulo 8: Tipos e gêneros textuais: a construção textual....................................... 51 8.1 Tipologia narrativa.......................................................................................... 52 Módulo 9: Tipos e gêneros textuais: a construção textual....................................... 55 9.1 Tipologia descritiva........................................................................................ 55 9.2 Tipologia injuntiva...........................