Exercicios Lateralidade

LUANA SOARES DE ABRANTES LARISSA SANTANA MEDEIROS Aprendizagem e Controle Motor: Praxia Global, Equilíbrio e Lateralidade Cabo Frio 2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PAULO ANTONIO DE PAULA NUNES LUANA SOARES DE ABRANTES LARISSA SANTANA MEDEIROS Aprendizagem e Controle Motor: Praxia Global, Equilíbrio e Lateralidade Trabalho apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina Aprendizagem e…

.............................. | 17 | 4.1.4 Etapa do corpo representado (6 a 12 anos) .............................................. | 17 | 5 ORGANIZAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL .............................................. | 19 | 5.1 LATERALIDADE ........................................................................................... | 19 | 5.1.1 Coordenação óculo – Manual .................................................................... | 19 | 5.1.2 Coordenação e…

criança for pouco estimulada e/ou apresentar deficiência no desenvolvimento motor durante os primeiros seis anos, esta será refletida em sua vida adulta, na qual os movimentos não serão novos,mas sim, o continuar da aprendizagem anterior. Lateralidade Lateralidade é a capacidade de controlar os dois lados do corpo juntos ou separadamente. É importante que exista a percepção da diferença entre direita e esquerda, é necessário também que se tenha noção de distância entre elementos…

..................... 6  Divisão do esquema corporal ................................................................................. 7  Actividades/Jogos que desenvolvem o esquema corporal ............................ 9  Lateralidade ................................................................................................................ 11  Equilíbrio.............................................................................................................

Rede Jogo do Mata Livre Jogo da Cabra cega” Macaquinho do Chinês   Trabalho Massivo Trabalho de Grupo   Av. Diagnostica Observação direta Participar com autonomia e sentido de responsabilidade.  Realização de exercícios de complementação – Percursos, corridas de obstáculos, jogos   Av. Diagnostica Observação direta Atividades de Enriquecimento Curricular Nº de AULAS 1º Período  CONTEÚDOS Agr. Rainha Santa Isabel -…

que serão verificadas nos aspectos cognitivo, psicomotor e afetivo social. 4 Pode-se relacionar as estruturas psicomotoras em:    Coordenação motora geral: harmonia de movimentos e a capacidade de controle dos atos motores; Lateralidade/bilateralidade: qualidade funcional que determina a diferença entre direita e esquerda, tomando como referência o próprio corpo; Estrutura temporal: engloba as noções de duração (breve e longo), de intensidade (forte e fraco) e…

plena, integrando a ação, o pensamento e o sentimento. Tais atividades podem ser uma brincadeira, um jogo. Uma dinâmica de integração grupal ou de sensibilização, um trabalho de recorte e colagem, uma das muitas expressões dos jogos dramáticos, exercícios de relaxamento e respiração, uma ciranda, movimentos expressivos, atividades rítmicas. O jogo é reconhecido como meio de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a aprendizagem de…

Rodrigues Turma 13 Seminário 4 – Lateralidade Os estudos sobre a lateralidade têm recebido uma atenção muito especial de neurologistas, fisiologistas, psicólogos, pediatras e pedagogos, em geral. No entanto, o assunto parece não estar ainda bem definido, havendo na literatura pertinente um equívoco entre o que entendemos por direcionalidade e os aspectos básicos que envolvem a lateralidade. Quanto às origens da lateralidade, são duas as teorias mais polemicas no…

Disciplina: Educação Física Justificativa: O exercício físico sendo praticado na escola é uma pratica pedagógica indispensável para o desenvolvimento integral da criança e do adolescente. As aulas de Educação Física tem o propósito de levar o aluno a se interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas, a criança aprimora de forma prazerosa várias habilidades como coordenação motora, lateralidade, noções de espaço temporal,…

Ritmo; 08- Lateralidade 09- Direcionalidade; 10- Equilíbrio; 11- Relaxamento; 12- Relaxação. A psicomotricidade não é, de acordo com a epistemologia da motricidade humana, uma ciência, mas antes disso, é uma técnica e uma àrea de conhecimento. Esta àrea é, no nosso entender, de suma importancia para a prevenção de problemas de aprendização e na reeducação destes problemas, além de favorecer a reeducação do tônus, da postura, da direcionalidade, da…