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INTRODUÇÃO A
PSICOMOTRICIDADE
Profª Ana Cláudia

CONCEITOS
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É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade).
A psicomotricidade enfoca esta unidade educando o movimento ao mesmo tempo que põe em jogo as funções intelectivas(Contalallat, 1978).

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Le Boulch:
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A educação psicomotora refere-se a uma formação de base indispensável a toda criança, seja ela normal ou com problemas pois responde a uma dupla finalidade:

Assegurar o desenvolvimento funcional tendo em conta as possibilidades da criança e ajudar sua afetividade a expandir-se e equilibrar-se através do intercâmbio com o movimento humano.
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Piaget:
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Afirma que a psicomotricidade ocasiona mudanças de comportamento no ser humano. Através da interação deste com ele mesmo, com o outro e com o mundo, que serão verificadas nos aspectos cognitivo, psicomotor e afetivo social.
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Pode-se relacionar as estruturas psicomotoras em:
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Coordenação motora geral: harmonia de movimentos e a capacidade de controle dos atos motores;
Lateralidade/bilateralidade: qualidade funcional que determina a diferença entre direita e esquerda, tomando como referência o próprio corpo;
Estrutura temporal: engloba as noções de duração
(breve e longo), de intensidade (forte e fraco) e de tempo (ritmo).

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CLIENTELA
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Crianças em fase de desenvolvimento;
Crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global;
Pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências sensoriais, motoras, mentais e psíquicas;
3ª idade.

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A HABILIDADE MOTORA E O
PSICOLÓGICO:CAMINHAM JUNTOS
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Trabalhe em grupos pequenos

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MERCADO DE TRABALHO
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Creches; escolas; escolas especiais; clínicas multidisciplinares;