Exercicios Com Resposta Tema Moral Da Filosofia

www.aquinate.net/ciência & fé ISSN 1808-5733 Clonagem: questões onto-éticas! Prof. Dr. Paulo Faitanin/ Dept. Filosofia -UFF 1. Clonagem: O termo clone - que provém da palavra grega klon e que significa broto vegetal - foi utilizado em 1903 pelo botânico Herbert J. Webber. Clone é basicamente um conjunto de células, moléculas ou organismos descendentes de uma célula e que são geneticamente idênticas a célula original. Da palavra clone deu-se origem a palavra clonagem que designa o

Índice Pág 2 – Introdução Pág 3 – Diferentes visões do Livre-Arbítrio Pág 3 – Livre-Arbítrio – Filosofia Pág 5 – Livre-Arbítrio – Bíblia Pág 6 - Livre-Arbítrio – Espiritismo Pág 8 – Livre-Arbítrio – Santo Agostinho Pág 10 – Livre-Arbítrio – Matinho Lutero Pág 12 - Conclusão Pág 13 – Bibliografia Introdução Para começo de conversa, livre-arbítrio refere-se à capacidade do homem de fazer escolhas verdadeiramente livres. O livre arbítrio, quer…

ele surge de uma necessidade ou de uma curiosidade humana. É o desejo de conhecer que leva o homem ao conhecimento. O conhecimento também está relacionado à experiência e a saberes. Esses saberes podem ser de ordem técnica, religiosa, científica, moral, empírica e, na medida em que adquirimos essas experiências, mais conhecimentos passamos a ter. Essa relação entre conhecimento e experiência é o caminho natural da evolução humana: conhecimento gera experiências, que geram conhecimento,…

disciplina Bioética e a outra não. Cinqüenta alunos de cada universidade responderam a um questionário sobre dilemas éticos correspondentes a artigos do Código de Ética; cada questão oferecia três alternativas de resposta: uma bioética, outra referente ao Código e uma não-ética. As respostas foram analisadas estatisticamente. Os resultados mostraram um bom preparo ético em pouco mais de metade dos alunos das duas universidades, sugerindo que ambas oferecem preparo ético similar aos…

INTRODUÇÃO A filosofia, apesar de incapaz de nos dizer com certeza qual é a verdadeira resposta para as dúvidas que ela própria levanta, sugere possibilidades que ampliam nossos pensamentos, livrando-os da tirania do hábito. Embora diminua nosso sentimento de certeza com relação ao que as coisas são, aumenta em muito nosso conhecimento a respeito do que as coisas podem ser. A filosofia, como todos os outros estudos, visa em primeiro lugar o conhecimento. O conhecimento que ela tem em vista é o

rei da Macedônia, nasceu em Estagira, colônia grega da Trácia no ano de 384 a.c, não seguiu o pai e o tio que eram médicos, conforme suas últimas 10 gerações. Aos 18 anos foi para Atenas e ingressou na academia platônica, pelo gosto a biologia e filosofia, onde ficou por vinte anos até a morte do Mestre Platão. Em 343 a.c. foi convidado pelo Rei Filipe para a corte de Macedônia, onde ficou 3 anos até a famosa expedição asiática na qual teve êxito na sua missão educativo – politica. De…

“luz divina” como presente).De acordo com o texto acima responda:Como eram compreendidas essas genealogias, ou seja, essas explicações sobre a origem de tudo?De acordo com o texto e a web aula 1, assinale a alternativa correta. Alternativas1 - Filosofia e Teologia 2 - Mitologia e Teologia 3 - Teogonias e Cosmogonias 4 - Teogonias e mitologias 5 - Astronomia e teologia Questão 2: Os dois grandes representantes desta tradição mitologica foram Homero e Hesíodo. Quais foram as duas…

Sanders Filizola Matrícula: 201301502031 Disciplina: Ética e legislação em design de interiores Professor: Sávio Barros Sumário 1. Introdução.......................................................................3 2. Referencial teórico sobre o tema.........................................4 3. Metodologia de pesquisa....................................................6 4. Estudo de caso real...........................................................6 5. Conclusão (considerações…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADEMICOS DATA: 29/11/2013 Curso: FILOSOFIA-LICENCIATURA Perfil: 04114-1 Relatório Perfil Curricular PERÍODO: 1º COMPONENTE CURRICULAR SF451- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PRÉ-REQUISITO: CO-REQUISITO: REQUISITO DE CARGA HORÁRIA: EMENTA: CH TEÓRICA CH PRÁTICA 60 0 CH TOTAL 60 CRÉDITOS 4.0 Não há Pré-Requisito para esse Componente Curricular. Não há Co-Requisito para esse Componente Curricular. Não…

Desenvolvimento Moral e Educação Ethics, Moral Development and Education Paulo Henrique Reis de Sena i Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte – MG, Brasil. Resumo O artigo tem por objetivo apresentar três temas: Ética, Desenvolvimento Moral e Educação, assim como, possíveis questionamentos no que tange à relação existente entre eles. De modo que, far-se-á um roteiro, que passará por uma pequena apresentação da…