Exercícios teatrais

TRANSFORMA/MUDA: É um exercício de palco, no qual escrevem-se falas em papéis e colocam num balde para que os atores (que improvisarão) façam a peça do jeito deles, sem planejar nada, e com as falas. Alguns de vocês ficam assistindo e quando quiserem podem TRANSFORMAR (diz-se "TRANSFORMA" e aí os atores no palco congelam e a pessoa que transformou entra no palco, aproveitando a posição congelada deles e toma o lugar de um ator) MUDAR (diz-se "MUDA" e a pessoa que acabou de dizer a fala [no palco], dirá de novo, só que com outras palavras.) ZIP, ZAP, BOP, TOIN OIN OIN: Faz-se uma roda cheia de pessoas. ZIP é um raio imaginário que a pessoa somente pode mandar aos lados. Se a pessoa ao lado ñ quiser receber, diz BOP e bloqueia o raio com as mãos. O ZAP é o raio que pode ser mandado somente ás pessoas que não estão a seus lados. TOIN OIN OIN é o que se diz quando alguém erra ou confunde tudo. FLORESTA DE SONS: Fazem-se muitos pares. Cada par combina um som, e uma das pessoas tem de ficar de olhos fechados e de braços cruzados andando pelo cômodo. Ela só se movimenta na direção que ouvir seu som e se ele parar, ela para. A questão é a confiança. CENA DUPLA (4 ATORES) O palco é dividido em 2 áreas de modo que 2 cenas possam acontecer ao mesmo tempo. As 2 cenas devem estar relacionadas uma à outra e devem alternar-se na tomada de foco. Um exemplo deste arranjo é um baile de estudantes de ginásio. A área do palco é dividida em um banheiro masculino de um lado e

FLAVIA BEATRIZ PEDROSA PEREIRA MARCIO LEANDRO SARETTA RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010. CRIAÇÃO DE CAPA E PROJETO GRÁFICO MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS Caro/a Professor/a, Em fevereiro de 1988, foi criado o Cargo de PI de Artes Você está recebendo o material pedagógico de Artes Cênicas, intitulado Orientações Curriculares. Este material não pretende esgotar todos os estudos sobre o tema no espaço…

PLANO DE AULA – Ensino Fundamental 1º a 4º Serie. EMENTA: Estudo do teatro e do fazer teatral. Utilizando as técnicas de improvisação teatral, tendo em vista a atuação do indivíduo em sua realidade social. TEMÁTICA E OBJETIVO: A disciplina tem como propósito ensinar a linguagem teatral. Num primeiro momento será explanado como surgiu o teatro no Brasil e no mundo. Num segundo momento acontecerão exercícios cênicos, jogos teatrais, exibições de filmes e peças teatrais,…

de aprendizagem com o qual a criança opera, promovendo o desenvolvimento da criatividade, em direção à educação estética e praxis artística. O jogo teatral é um jogo de construção em que a consciência do “como se” é gradativamente trabalhada, em direção à articulação de uma linguagem artística — o teatro. O teatro favorece aos jovens e adultos possibilidades de compartilhar descobertas, idéias, sentimentos, atitudes, ao permitir a observação de diversos pontos de vista,…

Ianca Fonseca e Emily Lopes Resumo: Nesse artigo, discutimos a influência das técnicas teatrais com exercícios práticos na colaboração do desenvolvimento para a construção do conhecimento do sujeito em sala de aula. Como a escola, uma instituição de ensino pode aproveitar tal ferramenta para propiciar, tanto para aluno como professor, as técnicas teatrais como forma de investigação do conhecimento. O teatro não só como forma de representação, mas como forma de propiciar a…

Moreira Sapucaia do Sul 2013 Técnicas Teatrais em Sala de Aula A presente pesquisa tem como objetivo neste trabalho de discutirmos a influência das técnicas teatrais com exercícios práticos na colaboração do desenvolvimento para a construção do conhecimento do sujeito em sala de aula. Como a escola, uma instituição de ensino pode aproveitar tal ferramenta para propiciar, tanto para aluno como professor, as técnicas teatrais como forma de investigação do…

Lídia Cristina Pereira Liberto JOGOS TEATRAIS E SÍNDROME DE DOWN São Paulo 2012 Faculdades Metropolitanas Unidas JOGOS TEATRAIS E SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado à disciplina metodológica do trabalho cientifico, do curso de Artes Visuais da FMU, sob a orientação da Profª.Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco. Defendido e aprovado no mês de Novembro de 2012, pela banca examinadora constituída pelos Professores:…

linguagem teatral como um recurso de ensino no exercício da criatividade e trabalho em grupo. Com efeito, busca-se nesse projeto a da eficiência desta importante ferramenta no auxilio e na construção de atividades, as quais a criação, a socialização, a interação e sobretudo o auto-conhecimento do indivíduo, que resultará em uma convivência mais harmônica e produtiva. JUSTIFICATIVA: Podemos observar que no atual contexto das práticas educativas a importância de trabalhar com a…

Araçatuba-SP 2014 RESUMO O presente artigo, tem por objetivo identificar fatores que possam contribuir para que possa ter conhecimento das técnicas teatrais juntamente com os exercícios práticos na colaboração do desenvolvimento para a construção do conhecimento do sujeito em sala de aula. Como a escola, uma instituição de ensino pode aproveitar tal ferramenta para favorecer, tanto para aluno como professor, as técnicas teatrais como forma de investigação do conhecimento. O…

giramundo Pontão de Cultura Giramundo recebe “Nossa Festa Comesoul” image_preview ÚLTIMAS NOTÍCIAS Sarau LiteraturaNossa movimenta a noite desta sexta (21/11) em Suzano SAIBA MAIS “Elena” é a próxima atração do cinema na Piaget SAIBA MAIS DEBATE Leitura dramática debate “Aquele que diz sim e aquele que diz não” Rafa Marcondes é coordenador teatral do Espaço "Suzano É Mais Cultura" A sociedade pode impor vontades, dogmas e até manipular o ser humano, que muitas vezes são…