Exemplos De Diagnostico Social Educacional

sua natureza de atendimento esteve, portanto, vinculada a um movimento social de sistematização de práticas de disciplinamento relacionadas à ‘caracterização’ dos indivíduos (loucos, marginais, doentes mentais, deficientes), a fim de enquadrá-los em categorias que facilitariam seu tratamento. Essa situação remete à questão histórica dos diagnósticos e prognósticos que, muitas vezes, perpetuaram-se como práticas de exclusão social. Esclarece Neto (2001) que…

----------------------------------------------------------------------------------- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA--------------------------------------------------------------- 1. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR E SEUS PRECURSORES ( Thaiana) 2. PSICOLOGIA ESCOLAR E PSICOLOGIA EDUCACIONAL (Sandra Feitosa) 3. A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR (Sandra Feitosa) 4. O PAPEL DO PSICÓLOGO NA ESCOLA(Alexsandra) 5. . PARADIGMAS NA PRÁTICA DO PSICOLOGO ESCOLAR(Sandra Maciel) 6. NOVOS…

GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL Serviço Social 5º Período Porque o Planejamento Educacional TUTOR A DISTÂNCIA: MARIA ELAINE CRISTINA VAZ VAEZ GOMES TUTOR PRESENCIAL: Mª DO CARMO NASCIMENTO . ACADÊMICOS: Joselina Bezerra Brito de Carvalho RA: 427282 Josilene Matias da Silva RA: 427324 Lucimere Cristiane dos S.A. Barbosa RA: 434525 Maria Elaine Teixeira Belo RA: 398108 Jéssica Tarciane Pereira RA:414178 INTRODUÇÃO Nesta apresentação mostraremos a importância do planejamento Educacional…

POR QUE O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL? O planejamento é de extrema importância para o desenvolvimento do trabalho do profissional de Serviço Social, pois é fundamental que o mesmo materialize suas idéias através de ações planejadas e estruturadas com o objetivo de modificar uma dada realidade. O planejamento é um processo contínuo e dinâmico, tendo como uma decisão de planejar o seguinte movimento de reflexão decisão ação, pelo fato de que o profissional precisa acompanhar a…

propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem. Estudos realizados na última década do século XX e início do século XXI, por diversos autores e pesquisadores oferecem contribuições à educação de alunos com surdez na escola comum ressaltando a valorização das diferenças no convívio…

o seu comportamento. Interessam - se em descobrir, por exemplo, como é que as pessoas percicionam o mundo. Na psicologia aplicada trabalham psicólogos que, tirando partido das conclusões obtidas na investigação, procuram aplicá -las nos contextos mais diversos da vida, desde a escola ás prisões e aos tribunais, passando pelo desporto e pelo mundo do trabalho. Podemos encontrar esses psicólogos a exercer a sua actividade por exemplo em consultórios privados, onde procuram com…

muito colaborou em nosso processo de aprendizado acadêmico. Karla Bianca, Kátia Brandão, Marlla Hellena Pereira e Welgra Coêlho ENTREVISTA COM O PSICÓLOGO ESCOLAR JOÃO BATISTA DO CENTRO EDUCACIONAL MARISTELLA EM NATAL – RN. O trabalho realizado com o psicólogo escolar João Batista foi de grande importância, contribuindo para o aprofundamento na área em relação às oportunidades que estão crescendo, e ao reconhecimento…

CRITÉRIOS FUNDAMENTAIS PARA O DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLÓGICO DOS DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA ProfªDrª Cláudia Sordi-Ichikawa - Fonoaudióloga Especialista em Linguagem pelo CFFa Doutora em Lingüística (UNESP/ Araraquara) INTRODUÇÃO Na literatura sobre aprendizagem, muito se tem discutido sobre distúrbio versus dificuldade de aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Falar de dificuldade de aprendizagem tornou-se fato comum tanto nas escolas como nas clínicas…

CENTRO TÉCNICO-EDUCACIONAL SUPERIOR DO OESTE PARANAENSE – CTESOP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ASSIS CHATEAUBRIAND – PR 2008 JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação…

Síntese do texto: “Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática” para a disciplina Psicologia e Educação. Fevereiro de 2013 Síntese do texto: “Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática”. SOUZA, Marilene P. R. e ROCHA, M. L., Em: A Exclusão dos “Incluídos”: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Ed. UEM, Maringá, 2011. A