Exemplos De Cartas Argumentativas

tratamento mais intensivo. É bom lembrar que o trabalho dele é diferente da Presidente Dilma Rousseff, que teve um linfoma agressivo, e continuou a atividade normalmente. Ele depende de cumprir os comprimissos em teatro e TV, e não pode faltar, por exemplo. O ideal mesmo é que ele se afaste do trabalho para cuidar da saúde”, aconselha. O ator tem um linfoma do tipo não-Hodgkin, que é um tipo de câncer mais comum. Esse câncer afeta o sistema linfático, uma rede de tubos muito finos por…

(narrativas, dissertativas, argumentativas, procedimentais e exortativas), utilizadas como formas de organizar a linguagem. Na área literária, temos como exemplo, as crônicas, poesias, narrações, contos, prosas e etc. Na área não literária, temos como exemplo, bilhetes, cartas, receitas, convites e etc. Os gêneros textuais são classificados em primários e secundários. Os primários são os gêneros do cotidiano, ou seja, aqueles que não precisam ser ensinados. Por exemplo: a lista de…

O ensino do gênero da carta de leitor para alunos do 2º ano de ensino médio Isaque HATTU Sandoval Nonato GOMES-SANTOS (Orientador) Introdução É proposta deste estudo apresentar o processo de ensino e aprendizagem do gênero carta de leitor, realizado junto aos alunos do segundo ano de ensino médio da Escola Estadual Professor Andronico de Mello, Vila Sônia, São Paulo capital. Para tanto, propõe-se nesse artigo descrever e analisar, num primeiro instante, o processo de…

textuais não se apresentam de forma pura. Nesse sentido, além da dissertação, os vestibulares têm apresentado a possibilidade de que o candidato demonstre sua capacidade linguística por meio da narração, do artigo de opinião, da resenha, da carta argumentativa, da notícia, da crônica e do conto. Mas hoje, o nosso foco será a dissertação. As formas dissertativas estão presentes em nosso dia a dia. São os discursos da publicidade, do jornalismo, da política, das aulas, dos conselhos, dos…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA COLÉGIO ESTADUAL MARIA DIVA RIBEIRO DE PROENÇA DISCIPLINA – Língua Portuguesa SÉRIE – 8º ano PROFESSORA – Gisele Cristina Vieira ANO LETIVO - 2013 EIXO TEMÁTICO – Gênero Textual – Crônica Argumentativa TEMPO ESTIMADO – 12 aulas de 50 minutos MATERIAL NECESSÁRIO – textos, computador, pendrive, dicionário, internet. INTRODUÇÃO Segundo Antônio Candido (1980: 5), não se imagina uma literatura formada sem grandes cronistas e acrescenta: a crônica não…

escola a partir da abordagem do Gênero Textual2. Marcuschi não demonstra favorabilidade ao trabalho com a Tipologia Textual, uma vez que, para ele, o trabalho fica limitado, trazendo para o ensino alguns problemas, uma vez que não é possível, por exemplo, ensinar narrativa em geral, porque, embora possamos classificar vários textos como sendo narrativos, eles se concretizam em formas diferentes – gêneros – que possuem diferenças específicas. Por outro lado, autores como Luiz Carlos…

Leitura e Produção de Textos A leitura é de grande importância na nossa vida, com ela descobrimos caminhos nunca vistos, encontramos no nosso cotidiano textos que apresentam características sócio-comunicativas (carta pessoal ou comercial, diários, agendas, e-mail, lista de compras, cardápios entre outros). E através da leitura também podemos encontrar os mais variados tipos textuais e os elementos de coesão, com a necessidade de lermos sempre exercitamos e queremos sempre aprender…

características sociocomunicativas definidas por conteúdos, intencionalidade e composição, que as diferenciam e tornam possível sua aplicação em ocasiões diversas. Assim, não sentimos grandes dificuldades em reconhecer cada tipo de enunciado, como: carta, bilhete, scrap, resenha (gêneros escritos), palestra, notícia televisiva (gêneros falados), piada, canção, ladainha (gêneros escritos e falados) etc. Embora a forma do gênero adiante muito de suas propriedades, na prática eles…

leitor serão os objetivos da leitura Koch e Elias (2006 p.13) expõem a concepção de leitura como uma atividade de produção de sentido. As autoras apontam as estratégias de leituras como importantes para o ensino de leitura. Cita como exemplo a autora Solé (2003, p. 21) “Desse leitor, espera-se que processe, critique, contradiga, ou avalie a informação que tem diante de si, que a desfrute ou a rechace, que dê sentido e significado ao que lê. Estratégias de Leitura…

diversos gêneros textuais: narrativos, descritivos e dissertativos, também existem diferentes tipos: receitas culinárias, relatórios, cartas entre outros e todos estão vinculados ao letramento. A estrutura sócio-histórica enfatiza a importância da comunicação social: Marcuschi defende a comunicação com significado e Bakhtin defende os textos como ferramentas argumentativas, dividindo-os em subtipos, já Bronckart enfatiza o relacionamento social, a criatividade; os gêneros caracterizam-se…