Exclusao De Genero Da Educação Fisica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO KARLA KRISTINA COELHO MACEDO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: OLHARES SOBRE A ESCOLA E SOBRE OS PROGRAMAS DO GOVERNO FEDERAL Uberlândia 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO KARLA KRISTINA COELHO MACEDO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: OLHARES SOBRE A ESCOLA E SOBRE OS PROGRAMAS DO GOVERNO FEDERAL Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Orientadora: Profª

atletas da modalidade, resultando uma considerável perda da relevância do Brasil no cenário esportivo internacional. Para o profissional de Educação Física Escolar, especificamente, essa queda de qualificação significa um empobrecimento pedagógico, uma vez que esvazia-se a prática de uma modalidade capaz de desenvolver: - pelo aspecto motor, valências físicas como a força, o equilíbrio, a velocidade e a precisão; - pelo aspecto cognitivo,a rapidez de raciocínio, a tomada de…

étnico-racial: conceitos e reflexões na escola Renato Ferreira dos Santos1 Ana José Marques2 Introdução O texto em tela tem por objetivo apresentar conceitos básicos da diversidade, em geral, e das diversidades étnico-racial, de gênero, e da língua. No que tange ao gênero pretende-se abordar, de forma breve, o histórico que demonstra a construção do processo de dependência em que a mulher foi submetida e de lutas pelas mudanças, que paulatinamente, vem conseguindo alcançar,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.......................................................................4 3 MUDANÇA NO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL...............5 4 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA..............................................................................6 5 DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SEGREGADA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA...............7 6 ESCOLA INCLUSIVA E SUA POSTURA FRENTE À HOMOGENEIDADE........

GRANDE DO NORTE FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL FRANCISCO KELES DE MORAIS LIMA TRAVESTIS: sujeitos in (visíveis) na educação? MOSSORÓ-RN 2014 FRANCISCO KELES DE MORAIS LIMA TRAVESTIS: sujeitos in (visíveis) na educação? Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de bacharel no curso de…

A inclusão do aluno na cultura corporaldo movimento nas aulas de Educação Física A Educação Física é uma disciplina que necessariamente utiliza-se do corpo, e como conseqüência, do movimento. Assim ela busca a integração dos alunos, ou seja, a inclusão da cultura corporal do movimento baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais nas aulas de educação física. A presente pesquisa, caracterizada como estudo bibliográfico, tem como objetivo desenvolver do aluno sua integração total e a…

Prefeitura de Goiânia Secretaria Municipal de Educação ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA NARA DO CARMO REZENDE AMORIM URE Jarbas Jayme Agrupamento: 5ª Trimestre: 1º Ano letivo: 2014 Componentes Curriculares Objetivos desenvolvidos/trabalhados Língua Portuguesa A - B - C - Ciências A - B - C - Geografia A - B - C - História A - Foi capaz de compreender e assimilar os conteúdos…

[pic] Licenciatura em Educação Física CARLOS EDUARDO DE LIMA A ORGANIZAÇÃO POLITICA-ADMINISTRATIVA DO ESPORTE NO BRASIL BRASÍLIA 2011 [pic] Licenciatura em Educação Física CARLOS EDUARDO DE LIMA A ORGANIZAÇÃO POLITICA-ADMINISTRATIVA DO ESPORTE NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Albert…

A LITERATURA RECRIA A VIDA: PRÁTICAS DE VIOLÊNCIA CONTADAS EM O EMBONDEIRO QUE SONHAVA PÁSSAROS Carla Caroline Alves Carvalho1 Francisco Fred Lucas Linhares2 RESUMO O conto é um gênero literário tradicional que tem como principais características apresentar uma narrativa mais curta, que condense conflitos, personagens, tempo e espaço, apresentando passagens significativas da primeira à última linha. Alguns autores revivem em seus textos os valores transmitidos pela tradição oral…

___________________________________ Universidade de Brasília – Faculdade de Educação Física. E-mail: pha@unb.br 2 Universidade de Brasília – Faculdade de Educação Física. E-mail: jonatas@unb.br 1 Recebido: 20/06/2003 Aceite: 18/12/2003 R. bras. Ci. e Mov. Brasília v. 12 n. 1 p. 77-84 jan./mar. 2004 77 Cenário Historicamente, os portadores de deficiência vivem uma exclusão na sociedade, com reflexos para sua saúde física e mental. Depois de um longo período de…