diversidade étnico racial no Brasil

1. Diversidade étnico-racial: conceitos e reflexões na escola

Renato Ferreira dos Santos1
Ana José Marques2

Introdução

O texto em tela tem por objetivo apresentar conceitos básicos da diversidade, em geral, e das diversidades étnico-racial, de gênero, e da língua. No que tange ao gênero pretende-se abordar, de forma breve, o histórico que demonstra a construção do processo de dependência em que a mulher foi submetida e de lutas pelas mudanças, que paulatinamente, vem conseguindo alcançar, bem como, as transformações ocorridas na sociedade, no que se refere às escolhas sexuais praticadas por homens e mulheres.
Quanto à temática étnico-racial, a abordagem será no campo conceitual de raça, etnia, de como se processa o racismo no mundo capitalista e os estabelecimentos das diferenças entre racismo, preconceito e discriminação. E em relação à diversidade linguística serão apontados três campos importantes: várias línguas nativas do Brasil; línguas estrangeiras incorporadas ao nosso sistema escolar, e as variantes linguísticas dos grupos socioculturais.
Vale salientar, que desde a metade do século XX ocorre uma série de discussões sobre a dimensão da liberdade, a essas discussões associa-se a noção de cidadania, “que implica a conquista de um amplo leque de direitos civis, políticos, sociais e, mais recentemente, os direitos culturais” (SILVERIO, 2006, p. 7). O sentido original da idéia de liberdade transformou-se, deixando de ser uma idéia abstrata e

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Professor de História da SEDF, com especialização em Educação de Jovens e Adultos, formador do Curso Construindo Práticas
Educativas na Modalidade EJA: Concepções Teórico-Metodológicas, promovido pela EAPE.
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Professora de História da SEDF, com especialização em Administração Escolar, mestrado na área de Políticas Públicas e Gestão da
Educação e formador do Curso Construindo Práticas Educativas na Modalidade EJA: Concepções Teórico-Metodológicas, promovido pela EAPE.

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