Evasao No Ensino Medio Noturno

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CARLOS PASQUALE INTRODUÇÃO O Instituto de Educação Carlos Pasquale – Normal (matutino e vespertino) e Ensino Médio (noturno), com sede à Rua Ernesto Cardoso, nº 763, bairro Centro, município de Nilópolis, mantido pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro, foi fundado em 09 de julho de 1974 com o nome de Escola Estadual Carlos Pasquale. A escola recebeu esse nome em homenagem ao educador Carlos Pasquale, nascido em 09 de outubro de 1906, em

repleto de oportunidades, para quem souber identificá-las e aproveitá-las adequadamente.” (Petrônio Martins). 2. PLANO DE MARKETING PARA O CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO 2.1 O CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO A partir da Resolução 87/06 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, foi criado o Curso de Gestão da Informação, no Setor de Ciências Sociais Aplicada, com sua grade determinada em 8 artigos da mesma resolução supra citada. O curso surgiu da necessidade do mercado, em ter um…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA INDIARA ISOPPO DA SILVA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 INDIARA ISOPPO DA SILVA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC

Níveis e Modalidades de Educação e de Ensino I - Níveis de Educação A Constituição Federal de 1988, nos artigos 205 e 206, estabelece que a educação brasileira deva objetivar o pleno desenvolvimento das pessoas para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. O artigo 206 da Constituição estabelece que o ensino deva proporcionar: * Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola * Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Ensino Médio e formação humana integral ETAPA I – CADERNO I Os autores do Caderno 1 Carmen Sylvia Vidigal Moraes - USP Dante Henrique Moura - IFRN Dirce Djanira Pacheco e Zan - UNICAMP Jorge Alberto Rosa Ribeiro - UFRGS Como está organizado? 1. Ensino Médio – um balanço histórico e institucional 1.1. O império 1.2. A República 1.3. Os anos 1930, o Estado Novo e as Leis orgânicas do Ensino 1.4. Do fim da ditadura Vargas à ditadura civil…

Introdução O presente trabalho foi elaborado como resultado do estágio de observação realizado durante a disciplina Prática de ensino de História I, ministrada no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Os dados coletados ao longo do estágio fornecem informações que dizem respeito a um pequeno período do ano letivo da escola observada, mas que possuem uma importância imensa para a compreensão da docência em História. Os fatos foram analisados de forma crítica e são…

Colégio Estadual Paulo Leminski -Ensino Fundamental, Médio e Profissional Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Curitiba 2014 Aluno:Josnei dos santos Curso Profuncionário - Infraestrura Módulo 6 Gestão da educação escolar Neste módulo,abordaremos as diferentes concepções da adminis ração capitalista, a especificidade da gestão educacional, seus desdobramentos, limites e possibilidades concerne

matriculadas no ensino fundamental. No entanto, este significativo avanço de inclusão de alunos matriculados na escola básica não vem acompanhado com a melhora da qualidade do ensino. Pelo contrário, os baixos salários, a não qualificação continuada do corpo docente, as péssimas condições de trabalho e de estudo e a falta de uma política educacional por parte do Estado brasileiro, são fatores desestimulantes ao processo de ensino/aprendizagem que o país necessita. Com isso há uma brutal…

I tem por objetivos observar os alunos no ensino de Língua Portuguesa nas series do Ensino Fundamental. Tendo neste estágio de forma coerente e especificado, a observação e fazer um diagnóstico da escola e das atividades realizadas em sala pelo professor Fábio Batista Martins na Escola Estadual Conceição Xavier de Alencar situada na Avenida da Amizade nº em relação à aplicação dos conteúdos de língua Portuguesa na série 9º ano nas turmas A e B do Ensino Fundamental. Neste relatório…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: OS MOTIVOS DA NÃO PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS NESSE PERÍODO PHYSICAL EDUCATION IN SECONDARY EDUCATION: THE GROUNDS OF NON-PARTICIPATION OF STUDENTS IN SCHOOL DURING THIS PERIOD Eder Marcio Araujo Sobrinho Acadêmico do 7º período do curso de Educação Física pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Marcelo Gonçalves Duarte Professor Ms. do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná. Resumo: Esse estudo teve como objetivo identificar os