Eu Outro Wallon

WALLON: DESENVOLVIMENTO INTEGRAL E APRENDIZAGEM Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em 1879 na França, se formou em Medicina, Filosofia e Psicologia, um tempo passou da Psiquiatria para a Pedagogia, pois acreditava que através da criança é possível ter acesso a gênese psíquica do adulto. Sua teoria foi totalmente sobre a inteligência e as fases de desenvolvimento da criança, em todas as suas dimensões, sejam elas afetivas, cognitivas e motores. Sua teoria foi responsável pela mudança da visão

FUMEC- Fundação Mineira de Educação e Cultura FCH- Faculdade de Ciência Humanas Sociais e da Saúde Henri Wallon Biografia Nasceu em paris, França em 15 de julho de 1879, médico, psicólogo e filosófico. Aos 23 anos, em 1902 formou-se em filosofia pela escola normal superior. Conhecido por seu trabalho sobre psicologia do desenvolvimento na infância. Ocupou os postos mais altos no mundo universitário, Frances em que liderou uma intensa atividade de pesquisa. De 1908 a 1931 trabalhou

constituído ao longo das gerações, através de sua interação, da mediação com uma criança mais experiente, com o educador, em atividades conjuntas e definidas pela cultura, numa construção de significados. Wallon Wallon: Desenvolvimento integral e aprendizagem A vida: Henri Paul Hyacinthe Wallon (1889-1962) nascido na França graduou-se em medicina, filosofia e psicologia, aliando a vida acadêmica á política através de uma forte produção intelectual. Destacou-se por oferecer uma…

entre sujeitos que tenham atingido este estágio de desenvolvimento. Vamos ver essa correspondência, no estágio sensório-motor, a socialização da Inteligência, é individual. A criança pequena tem extrema dificuldade em se colocar no ponto de vista do outro, fato que a impede de estabelecer relações de reciprocidade. A criança alcançará o que Piaget denomina de personalidade. O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO Para Piaget, é próprio de todo sistema vivo procurar o equilíbrio que lhe permite…

Henri Paul Hyacinthe Wallon (HENRI WALLON) Nascido em Paris na França em 15 de junho de 1879, graduado em medicina, psicologia filosofia e ao longo de sua careira, aproximou-se da educação. Teve uma vivência em uma período de conflitos social e político; viveu as duas gerra mundial, onde na primeira atuou como médico ,cuidando de pessoas com distúrbios psiquiátricos, onde fez com que revisse posições neurológicas que havia desenvolvido. Na segunda guerra mundial, atuou contra os…

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA DE WALLON i Em sua obra Wallon (1981, 1989) faz oposição a qualquer espécie de reducionismo orgânico ou social e ao dualismo corpo e alma, entendendo que a compreensão do ser humano deve ter presente que ele é organicamente social, isto é, sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar (Dantas in La Taille, 1992, p. 36). Ele é datado, sujeito do seu tempo, constituído por uma estrutura biológica que é…

André Dias da Silva Mundo Novo- BA 08/01/2015 UNIVERSIDADE DO eSTADO DA BAHIA Psicologia do Ensino e da Aprendizagem Diferenças e Semelhanças PIAGET VYGOTSKY E WALLON Mundo Novo [08/01/2015] Diferenças e Semelhanças (PIAGET VYGOTSKY E WALLON) Piaget, Vygotsky e Wallon traz teorias que até hoje são utilizados por professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Com relação a construção do…

3 2- Epistemologia genética- Piaget 6 3- Teoria interacionista Vygostsky 9 4- A evolução psicológica da criança Henri Wallon 12 5- Referências 15 Teoria comportamental de Skinner Skinner foi um grande teórico da educação, sua teoria

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação. 3 3. Quem foi Jean Piaget e a sua contribuição para a Educação. 6 4. Quem foi Henri Wallon e suas contribuições para a Educação. 10 5. Considerações Finais.

BREVE HISTORIAL SOBRE O HENRI WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Actuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Em 1947, propôs mudanças estruturais no