Trabalho De Henri Wallon

BREVE HISTORIAL SOBRE O HENRI WALLON

Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Actuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Em 1947, propôs mudanças estruturais no sistema educacional francês. Coordenou o projecto Reforma do Ensino, conhecido como Langevin-Wallon - conjunto de propostas. Nele, por exemplo, está escrito que nenhum aluno deve ser reprovado numa avaliação escolar. Em 1948, lançou a revista Enfance, que serviria de plataforma de novas ideias no mundo da educação.
Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afectividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.
Dizia que reprovar é sinonimo de expulsar, negar, excluir. Ou seja, "a própria negação do ensino".

TEORIA de DESENVOLVIMENTO de HENRI WALLON

Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa com seus aspectos afectivo, cognitivo e motor. “Jamais pude dissociar o biológico e o social, não porque o creia redutíveis entre si, mas porque, eles me parecem tão estreitamente complementares, desde o nascimento, que a vida psíquica só pode ser encarada tendo em vista suas relações recíprocas.”(Wallon 1951)
Estágios do Desenvolvimento
O Desenvolvimento em etapas se diferenciam por suas características, todas apresentam tipos particulares de interacções entre a criança e seu ambiente. Essa perspectiva em interacção mutua com o meio, cultura, descontinuidade, rupturas, relativismo que são característicos do processo de desenvolvimento. Cada estágio