semelhanças e diferenças as piaget

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÂO- CAMPUS I
GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – GEAD
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Aluno- Carlos André Dias da Silva

Mundo Novo- BA
08/01/2015

UNIVERSIDADE DO eSTADO DA BAHIA
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
Diferenças e Semelhanças
PIAGET VYGOTSKY E WALLON

Mundo Novo
[08/01/2015]

Diferenças e Semelhanças
(PIAGET VYGOTSKY E WALLON)

Piaget, Vygotsky e Wallon traz teorias que até hoje são utilizados por professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento.
Com relação a construção do conhecimento Jean Piaget em sua Teoria discorre que o conhecimento se dá a partir da relação do sujeito com o objeto dependendo do grau de desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. No conceito de Wallon o desenvolvimento se dá também em estágios mas que são diferentes da Teoria Piagetiana. Wallon além de dar importância ao corpo da criança e a maturação biológica, considera importantíssima a emoção sendo a mesma fator principal em sua teoria, a observação é o método primordial, é a tentativa de entender o processo de desenvolvimento da criança e a suarelação com o meio em que vive, levando em conta os aspectos culturais, familiar e sociais. Já Para Vygotsky que focou sua teoria na escola deixando claro os seguintes aspectos: Primeiro que o ser humano era um ser Filogenético, fazia parte de uma espécie; segundo que esse ser humano também era Ontogenético, nascia, crescia e morria; e que esse também era Microgenético, que por mais que sejam parecidos em alguns aspectos existem fatores genéticos individuais desse individuo. Não esquecendo que esse conhecimento se daria através da relação entre a cultura, o grupo social e o individuo, sem deixar de lado maturação biológica.
A emoção, antes da linguagem, é o meio utilizado pelo recém–nascido para estabelecer uma relação com o mundo humano.