Etica Na Formacao Docente

Pedagogia da Autonomia.: Saberes Necessários a Prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Este livro tem por temática central a formação do professor, é uma reflexão sobre a tarefa do educador como exercício permanente de auto-aprendizado, é uma síntese que demonstra sua maturidade, lucidez e vontade, com simplicidade de abordar questões fundamental para a formação dos educadores de forma objetiva, onde a prática deve ser em favor da autonomia dos alunos, uma vez que é mais…

construção social. É uma realidade dinâmica e contingente, calcada em ações coletivas. É produzida pelas ações dos atores socias, no caso, os docentes universitários. A docência requer formação profissional para seu exercício: conhecimentos específicos para exercê-lo adequadamente ou, no mínimo, a aquisição dos conhecimentos e das habilidades vinculadas à atividade docente para melhorar sua qualidade. A docência universitária exige a indissociabilidade entre ensino,…

PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO À PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA ROSA, Sanny Silva da∗ – Universidade São Marcos CARDIERI, Elisabete – USCS TAURINO, Maria do Socorro – Universidade São Marcos GT-08: Formação de Professores A formação de educadores tem suscitado, nas últimas décadas, inúmeros questionamentos e investigações sobre os percursos e procedimentos que contribuam para uma formação consistente ao exercício docente…

A ética do Estudante de Direito - fichamento Em um contexto, em que se espera do jurista a prática do que é moralmente certo e ético, e que os Tribunais de Ética da OAB recebem diversas denúncias de comportamentos inadequados, por parte de advogados e outros operantes do Direito. Obras como: A ética do Estudante de Direito, de José Renato Nalini, se faz necessária para o entendimento e reflexão acerca do tema. No primeiro capítulo, Nalini pontua a dificuldade de ensinar valores,…

ARISTÓTELES E A PAIDÉIA COMO FUNDAMENTO DA VIDA ÉTICA E POLÍTICA. Por Isaac Silva Resumo: O presente artigo foi desenvolvido a partir de uma investigação sobre o termo “Paideia” dentro da sociedade grega clássica; seu significado e importância para aquela cultura, assim como os princípios subjacentes da palavra e a sua aplicabilidade no processo educacional e na formação da pessoa humana. Palavras-chave: Educação. Formação humana. Política. Cultura. 1. O conceito de Paidéia A…

importância de uma reflexão quanto à formação docente e a pratica educativo-critico e esta reflexão critica sobre a prática se torna uma exigência da relação teórico-prático, sem a qual a teoria pode ir virando blá, blá, blá, e a prática, ativismo. O interesse dele neste texto é alinhar e discutir alguns saberes fundamentais a pratica educativo-critico ou progressista e desta maneira devem ser assuntos obrigatórios à organização programática da formação docente. A Pedagogia da…

dando-lhe significados. Aqui podemos compreender que o homem se reconhece no mundo através do seu trabalho! Mas segundo Marx, o processo de trabalho no modo de produção capitalista impede a realização do trabalho criativo, e consequentemente, a formação do trabalhador como responsável pela construção social. Vocês podem estar se perguntando: Como e por que isso acontece? Marx deu uma resposta muito bem clara: em virtude do processo de divisão da sociedade em classes sociais, através da…

específicos, agrupando temas correlacionados: “Ciência, Ensino de Ciências e o Livro Didático”; “Pesquisa, experimentação e práticas”; “Problematização, ética e interdisciplinaridade no ensino de conteúdos”; “Divulgação Científica e feiras de ciências”; “O ensino de ciências na perspectiva curricular CTS”; e “Manual do professor e prática docente”. A primeira parte, “Ciência, Ensino de Ciências e o Livro Didático”, embora faça referência explícita ao Livro Didático, tece uma série…

Pedagogia da Autonomia Prática docente: primeira reflexão Considero saberes indispensáveis à prática docente de educadores críticos progressistas e conservadores, que se convença definitivamente que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica O educador democrático não pode negar-se o dever de reforçar a…

SUPERVISIONADO - LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO IFRN – SEÇÃO III: DO ESTÁGIO DOCENTE SUPERVISIONADO DOS CURSOS DE LICENCIATURA Art. 310. Nos cursos de licenciatura, o estágio docente caracteriza-se como prática profissional obrigatória. Parágrafo único. O estágio docente é considerado uma etapa educativa necessária para consolidar os conhecimentos da prática docente; sobretudo, para proporcionar aos alunos da licenciatura uma oportunidade de reflexão…