Etica Na Formacao Docente

Primeiras Palavras “A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos é a temática central em torno de que gira este texto.” (p.6). “A ética de que falo é a que se sabe afrontada na manifestação discriminatória de raça, de gênero, de classe. É por esta ética inseparável da prática, jovens ou com adultos, que devemos lutar.” (p.7 e 8). “É não só interessante, mas profundamente importante que os…

Química PORTARIA DE RECONHECIMENTO: Decreto Federal 83.650 de 28/06/1979 (DOU 29/06/1979). TURNO: Noturno CARGA HORARIA: 3060 horas DURAÇÃO: Mínima: 4 anos Máxima:7 anos VAGAS: 60 (duas entradas anuais) PERFIL DO EGRESSO: Licenciado em Química com formação generalista, sólida e abrangente em conteúdos dos diversos campos da Química. Capacitado a atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência ou na gestão do trabalho educativo, de maneira crítica e participativa, pautado em…

valores e princípios, que dentre muitos outros envolvem a ética coletiva. Nesse aspecto a educação em direitos humanos não pode ser um tema simplesmente introduzido nos programas escolares ou universitários, mas uma ferramenta capaz de construir uma sociedade cidadã ativa em nosso país, o que se torna um desafio enorme, principalmente quando se está inserido num processo consolidado de educação bancária, inclusive na própria formação do docente. A Carta Magna de 1988 propõe uma…

ensino na formação integral dos alunos. Na realização do trabalho utilizou-se a metodologia da pesquisa bibliográfica realizada em material publicado, tais como livros, teses, dissertações etc., periódicos, meios eletrônicos, dentre outros. Quanto ao tratamento dos dados, se trata da análise de dados predominantemente qualitativos, buscando-se relações e inferências entre eles em um nível de abstração mais elevado. Com o resultado da pesquisa foi possível concluir que preocupadas com a…

este sonho possível. AGRADECIMENTOS Á Deus pela oportunidade de poder realizar mais um sonho. Aos nossos pais e irmãos por terem acreditado em nosso potencial. Aos nossos tutores Maria Lima e Ademir Brasil, que contribuíram para a nossa formação intelectual, que carinhosamente nos incentivaram, na realização dos nossos objetivos. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..............................................................................6 2.…

31 13. “Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fizemos, acrescentando a ele algo que fazemos.” Pag. 32 14. “Não é possível pensar os seres humanos longe, sequer, da ética, quanto mais fora dela.” Pag. 33 15. “Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado.” Pag. 33 16. “Quem pensa certo está cansado de saber que as palavras a que falta…

31 13. “Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fizemos, acrescentando a ele algo que fazemos.” Pag. 32 14. “Não é possível pensar os seres humanos longe, sequer, da ética, quanto mais fora dela.” Pag. 33 15. “Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado.” Pag. 33 16. “Quem pensa certo está cansado de saber que as palavras a que falta…

elas não fiquem “chatas”. Temos como objetivo neste trabalho, destacar os principais aspectos que envolvem este assunto sendo necessário, conhecer melhor o papel do professor; definir estratégias de um bom ensino, ter interesse por uma boa formação e se informar sobre o que se pode fazer para reivindicar valorização do trabalho do professor. Diante disso, muitos questionamentos têm sido levantados por alunos, pais e até mesmo pela própria escola, sobre a postura do professor…

recriar ou refazer o ensinado, ou seja, em que o que foi ensinado foi realmente aprendido pelo aprendiz. Esta é a vivência autêntica exigida pela prática de ensinar-aprender. 1. ENSINAR EXIGE RIGOROSIDADE METODOLÓGICA: O educador em sua prática docente deve forçar a capacidade de crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Para isso, ele precisa ser um educador criador, instigador e persistente. Educador e educandos, lado a lado, vão se transformando em reais sujeitos da…

A Importância da Formação de Professores na Educação Integral Deuzany Francisca Gomes Rodrigues de Morais Marilda Tavares Borges Lima Wilza Jose Romeiro Marques Resumo: O tema principal do estudo e pesquisa em questão é sobre formação de professores para atuarem na escola de tempo integral, possibilitando a preparação e qualificação desses profissionais para melhor atender a demanda dos alunos, principalmente do Ensino Fundamental, proporcionando a esses alunos, resultados…