Etapas Para A Análise Da Competência

PREPARAÇÃO PARA A BANCA EXAMINADORA 1 TÓPICOS A SEREM ABORDADOS Introdução 1. O Examinador Voluntário - O que é / Benefícios - Competências Necessárias -Características Requeridas e Posturas Indesejáveis para um Examinador 2. Código de Ética 3. Atuando como Examinador - Responsabilidades, Produtos e Clientes do Examinador - Condições para designação como Examinador 4. Processo de avaliação 2 INTRODUÇÃO • O Programa Gaúcho da Qualidade e…

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS 360º: OS IMPACTOS NA GESTÃO DE PESSOAS Aline Craide 1 Washington Luís, 855 - Sala 433 CEP: 90010-460 Porto Alegre/RS Brasil Tel.: (51) 3316-3284/ (51) 9138-5233 E-mail: acraide@ea.ufrgs.br Elaine Di Diego Antunes 1 Washington Luís, 855 - Sala 433 CEP: 90010-460 Porto Alegre/RS Brasil Tel.: (51) 3316-3284/ (51) 9138-5233 E-mail: eddantunes@adm.ufrgs.br 1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS Escola de Administração – PPGA/EA CEP:…

XXVI ENEGEP - Fortaleza, CE, Brasil, 9 a 11 de Outubro de 2006 Aplicação da gestão de competências por processos: um estudo de caso em uma empresa petrolífera Gabriela Borsatto (GPI/COPPE/UFRJ) gabriela.borsatto@gpi.ufrj.br Tatiane Shibata (GPI/COPPE/UFRJ) tatiane.tavares@gpi.ufrj.br Elibel Lessa Santos (GPI/COPPE/UFRJ) elibel.lessa@gpi.ufrj.br Resumo A busca por adequação a critérios de excelência de gestão torna-se primordial às empresas do ramo petrolífero que desejam ser…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 5ª Série Análise de Investimentos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

SEMANA 4 Sumário Competências organizacionais........................................................................3 Gestão por competências.................................................................................4 Mapeamento de perfil de competências de cargos ou funções.....................6 Escalas de necessidades de treinamento.....................................................14 As bases de treinamento: geral, técnico, comportamental, estratégico.......16 Tipos de programas de

desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das…

7 Etapas Para Montar Uma Estratégia De Rh Vamos comentar então cada fase deste processo de planejamento que parece muito simples mas que se torna muito efetivo quando bem conduzido: No último encontro mencionamos um processo de 7 etapas para desenvolver uma estratégia de RH. Vamos comentar então cada fase deste processo de planejamento que parece muito simples mas que se torna muito efetivo quando bem conduzido: Etapa 1 - Tenha uma visao abrangente - Entenda a estratégia do…

.................................05 2.1 Desafio Profissional – Etapa 1......................................................................................05 2.2 Desafio Profissional – Etapa 2......................................................................................06 2.3 Desafio Profissional – Etapa 3......................................................................................08 2.4 Desafio Profissional – Etapa 4.............................................................

estudadas neste semestre para análise organizacional, bem como análise gerencial e tomada de decisão da empresa em estudo. Para a realização desta produção textual o grupo escolheu como objeto de estudo a empresa Arbor Brasil e fundamentou-se nas bibliografias estudadas neste semestre para partir daí tomar algumas decisões baseados na integração dos conteúdos discutidos nas disciplinas estudadas, seguindo a estrutura e o detalhamento de cada etapa da atividade. A primeira etapa é sobre…

Gestão por Competências, levando em consideração o fator humano, que é um diferencial importante nas organizações. Partindo desse pressuposto, esse estudo analisa os principais conceitos teóricos e as práticas de gestão por competências. Conclui-se que o modelo de gestão por competências é uma ferramenta muito importante, pois possibilita identificar conhecimentos, habilidades e atitudes desenvolvidas por cada indivíduo da organização, bem como a oportunidade de definir as competências…