Etapas Ou Ciclos De Uma Planificacao Educacional

Clínica e Psicoterapia, do Instituto Superior Miguel Torga (ISMT), Coimbra, em parceria com o Instituto Politécnico de Leiria. O Agrupamento de Escolas da Batalha, foi a Instituição que me permitiu desenvolver este estágio, para assim culminar mais uma etapa do meu processo de formação. Encontro-me a estagiar neste Agrupamento, desde o dia 27 de Setembro sob orientação do Dr. Luís Simões nos Serviços de Psicologia e Orientação (S.P.O.). Apesar de ter concluído as 420 horas de estágio no…

desses profissionais, que vivem cotidianamente os problemas que afetam o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, adverte Tancredi (1998): As mudanças vêm sem considerar que, em última instância, os responsáveis pelo sucesso das políticas educacionais são os professores e se eles não estiverem convencidos da sua necessidade e importância e dos objetivos reais, dificilmente se empenharão em assumi-las e implementá-las. Assim, acreditamos ser necessário buscar a participação…

adquire conhecimento entre os povos primitivos é pela imitação. Nos primeiros anos de vida a imitação é inconsciente. Ex: Com uma pequena tora na água aprendem a se equilibrar e a remar. Mais tarde saberão manejar uma canoa. Numa segunda etapa a imitação torna-se consciente, quando se começa a exigir trabalhos das crianças. Ela vai aprendendo aos poucos a caçar e a pescar. 2. A educação e as cerimônias de imitação Entre todos os povos primitivos encontramos as…

avaliação como uma aferição da humanidade de cada ser humano, pela posição que ocupa nas grelhas e nas escalas de performance a que é submetido, em vez de a entendermos como atividade eminentemente reflexiva e como interpelação que alimenta a razão educacional e profissional. Como sublinhou Anna Arendt (1996), o verdadeiro desafio moral não está em saber se um indivíduo é bom em si mesmo mas se a sua bondade serve o mundo em que vive. A partir daqui, a avaliação, enquanto instrumento de…

ao invés de apoiar ações de serviço social, garantindo o trabalho dos educadores sociais, arbitrariamente retira esses meninos e jovens da rua, devolvendo-os ao mesmo lugar, mais revoltados e agressivos. O equivoco resulta no camburão social e no ciclo perverso, identificados por Antônio Carlos Gomes da Costa (4), produtores e reprodutores de violência e delinqüência, como observou Deodato Rivera (5). Cesar Barros Leal (6), em excelente dissertação, centrada nos fatores e na…

crianças de 1º Ciclo Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Abril de 2014 Ana Manta Interpretação vocal, corporal e instrumental em ambientes diversificados na escola Perceções e aprendizagens em crianças de 1º Ciclo Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico Orientador: Professor Doutor José Carlos Godinho Abril de 2014 Resumo Partindo do pressuposto que é função do ensino da música no 1º ciclo do…

econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo estes parâmetros, a humanidade pode garantir o desenvolvimento sustentável. Planejamento Ambiental È a planificação de ações com vistas a recuperar, preservar, controlar e conservar o meio ambiente natural de determinada região. Incluindo-se parques, unidades de conservação, cidades, regiões, etc. Definição esta, que pode englobar também o…

mira (Marx, 1998, p.211). 4 Resumo Este trabalho, realizado a partir de problemas circunscritos às ciências sociais da educação, tem como objeto de estudo a noção de projeto, sua relação com a modernidade e introdução no contexto educacional, com base no “método de projeto”, elaborado em 1918 por William Heard Kilpatrick. A escolha por esta concepção justifica-se na medida em que o “método de projeto” contribui para o entendimento dos nexos estabelecidos entre a…

direcionais de decisões que são requeridas competitivamente para atingir os propósitos da companhia" (CANNON, 1968 p, 52). insucesso escolar é também entendido “como a incapacidade que o aluno revela de atingir os objectivos globais definidos para cada ciclo de estudos” (EURYDICE, 1995:47). Professor: “é uma pessoa facilitadora da aprendizagem, buscando a compreensão comum no processo de construção do conhecimento e compartilhado, por meio da interacção”. Aluno: é “a pessoa que recebe…

................... 69 08 RESUMO A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento extremamente polemizado, pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais, no entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular é nada mais do que garantir o direito constitucional de educação para todos. Pretende-se…