Estudo De Caso De Professor E Aluna Em Sala De Aula

cultura própria. Sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que alunos de EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha,…

LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: SUA PRÁTICA E PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Resumo Considera-se que a prática de análise lingüística é de suma importância para a ampliação da competência comunicativo-discursiva do aluno em formação, pois visa à reflexão sobre a linguagem e a direção dessa reflexão tem por finalidade o uso dos recursos expressivos em função das atividades lingüísticas. Nesse sentido, a pesquisa de iniciação científica, com apoio do PIBIC/UEMS, A prática de Analise…

Jeane Santana Nunes Nícia Verena Souza Ferreira Jequié-BA 2014 Jeane Santana Nunes Nícia Verena Souza Ferreira RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO: Estudo de caso Relatório de observação do estudo de caso de Transtorno de comportamento na unidade escolar de educação básica pertencente à rede pública de ensino para fins de ampliação de aprendizagem relacionada ao cumprimento da creditação prática da disciplina PSICOLOGIA DA

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PESSOAS COM SURDEZ Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do título de especialista em atendimento educacional especializado. Orientador: Professora Doutora Elizabete Cristina Costa Renders…

capítulo tem como objetivo apresentar e discutir as principais correntes sobre as quais está pautado este estudo e que me permitam responder as perguntas de pesquisa, fornecendo respaldo suficiente para a discussão dos resultados e considerações finais. Com esse objetivo inicio a discussão com alguns autores como Maria Teresa Eglér Mantoan Universidade Estadual de Campinas / Unicamp Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Reabilitação de Pessoas com Deficiência -LEPED/ FE/…

entendimento, a proposta de constante busca por caminhos que nos auxiliem a enfrentar os desafios que atravessam os processos educacionais vigentes nos pareceu argumento relevante para desenvolver esta pesquisa-ação. A pesquisa-ação permite-nos oferecer ao professor a oportunidade de reflexãoação sobre sua própria prática pedagógica ao proporcionar-lhe o espaço-tempo de escuta, acolhimento e troca de experiências, no sentido de atuar com ele de forma 2 Modelo no qual a sociedade é…

AS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: Os cursos de formação de professores são preocupação constante dos setores educacionais, que sabem da necessidade de rever as especificidades dos conteúdos e das metodologias neles trabalhados com objetivo de melhorar a qualidade da educação. O que buscamos neste artigo é compreender as dificuldades relacionadas às operações aritméticas, indicadas pelas futuras professoras do Ensino…

O estudo comparativo realizado por meio da reflexão sobre o processo de aprendizagem descrita por Laura S. Miccoli na Universidade Federal de Minas Gerais, nos leva a compreender que a aquisição de uma língua estrangeira é mais complicado do que pode parecer. Essa complicação se intensifica ainda mais quando o ambiente de aprendizado é dentro da sala de aula, pois nela são encontrados aspectos potencializadores de desafios que a autora descreve no decorrer do artigo. Em seu texto introdutório,

GABRIEL SCHMITT DE OLIVEIRA GABRIELA PACHECO BERLITZ MAYARA DAMIANI LOPES ESTUDO DE CASO DAS ADAPTAÇÕES DE UM DEFICIENTE VISUAL AO APRENDIZADO EM UM CURSO TÉCNICO Plano de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética e Segurança da Pesquisa (CESP), da Fundação Liberato. 2 Novo Hamburgo, julho de 2015. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 JUSTIFICATIVA 03 1.2 PROBLEMA 05 1.3 OBJETIVOS 05 1.3.1

História III do curso de Licenciatura em História da Universidade de Caxias do Sul e sob a orientação da Professora Luiza Horn Iotti. O referido curso foi ministrado para vinte e quatro pessoas (alunas do Curso Normal da cidade de Bento Gonçalves) e tinha por objetivo “Criar condições para que as alunas identifiquem e compreendam o processo de formação do estado do Rio Grande do Sul a fim de entender os aspectos econômicos, políticos, sociais e as influências culturais étnicas na…