Estudo De Caso De Professor E Aluna Em Sala De Aula

626/2011, que institui o Plano Estratégico de Educação no âmbito do sistema prisional. De acordo com o site do Governo do Estado do Espírito Santo, o estado em 2012 em seu sistema penitenciário, 3.501 da população carcerária estavam estudando em sala de aulas no presidio.Com isso, conclui-se que a educação prisional não é apenas uma questão que deve-se ser levada em consideração, mas também excluir a ideia de que presidiários não tem direito a educação, mas que é pela educação que iremos…

UNIFAI VANESSA DE OLIVEIRA PEREIRA Estudos Complementares Avaliação Educacional I São Paulo 2011 VANESSA DE OLIVEIRA PEREIRA Estudos Complementares Avaliação Educacional I Atividade Complementar exigida na disciplina de Avaliação Educacional

DIVERSIDADE EM SALA DE AULA GIOVANELLA , Maria Cecília M. N. – PUCPR mcecilia.giovanella@ig.com.br Resumo O presente projeto aborda a educação inclusiva, com o foco na diversidade em sala de aula. O objetivo desta pesquisa foi analisar como o docente trabalha com a diversidade em sala de aula e quais as relações com o processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental, observando-se, mais especificamente como as diferenças presentes entre os alunos e…

alunos. As informações presentes nas autobiografias, assim como as diferentes repostas obtidas nas entrevistas com os educadores, nos abrem horizontes antes não enfatizados sobre a escolha de se um bom docente. Portanto, podemos concluir que o professor sempre esteve, esta e estará em destaque quando o assunto se trata de educação, o que não poderia ser diferente, já que sem ele não existe essa prática da educação, não existe sistematização de ensino, porém, há uma situação de…

...................................................................................................22 1 INTRODUÇÃO O presente relatório têm como objetivo o estudo das ações que envolvem a docência no curso de Magistério/Normal de Nível Médio, possibilitando a análise das políticas educacionais do curso de formação de professores de mesmo nível educacional, bem como a compreensão da organização histórica, legal e curricular do curso. como também relatar a observação realizada no…

CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Rita Sidmar Alencar Gil EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Belém 2007 RITA SIDMAR ALENCAR GIL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA…

atuação profissional, no qual apresenta uma aluna com Síndrome de Down (SD), este estudo procurou responder o seguinte problema de pesquisa: “Como ocorre o processo de inclusão de uma criança com Síndrome de Down em uma escola de ensino regular da rede privada do município de Curitiba-PR?” Esta pesquisa busca analisar a inclusão escolar de uma criança com Síndrome de Down no ensino regular, sendo delimitado como foco de investigação o ambiente de sala de aula do 1º ano do ensino…

descritivos mediante contato direto e interativo com a situação objeto de estudo. Esta pesquisa foi feita em uma faculdade particular, onde foi aplicado um questionário contendo seis questões para as alunas do último período do curso de Pedagogia. Por meio das respostas dadas a este questionário, foi possível analisar as habilidades e competências desenvolvidas pelas alunas e confrontá-las com as requeridas dos futuros professores de 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental para atuarem com…

CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Evelyn Thaís Fantozzi INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO. São Paulo 2009 1 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Evelyn Thaís Fantozzi INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO. Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana…

aprendizagem do aluno. Em geral os professores consideram que há falta de capacitação/informação a respeito de como trabalhar com tais necessidades e, por conta disto, suas práticas pedagógicas ficam comprometidas, quando não impossibilitadas. Nessa perspectiva, fica evidente que se faz necessário que o aluno do curso de Pedagogia, futuro professor, conheça essa diversidade e aprenda a trabalhar com as diferenças em sala de aula. Este é um desafio para o professor, por ser ele o mediador…