Estudo De Caso De Professor E Aluna Em Sala De Aula

pedagogo: forma, conteúdo e desdobramentos. Eugenio Pereira de Paula Júnior* RESUMO Este artigo apresenta nossa experiência com a abordagem dos conteúdos de psicologia e da didática na formação dos pedagogos da UFPR. Nossa experiência enquanto professor substituto, recém contratado para a disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, com a turma B do primeiro ano de pedagogia é o percurso aqui descrito. Um caminho árduo e penoso, ainda que insatisfatório para alguns, porém com…

Com uma metodologia baseada na construção do conhecimento,as aulas de matemática podem ganhar uma vigorosidade e os alunos tendem a manifestar uma melhor aprendizagem dos conteúdos propostos. Nas minhas vivências cotidianas como professora e como aluna, pude constatar que existe uma certa aversão ao estudo da matemática.As pessoas apresentam uma resistência em aprender determinados conceitos matemáticos.Diante dessa problemática este estudo sobre "O Lúdico na Matemática" se justifica…

investigando a estrutura da matéria nome da aluna: sylvia roberta leite de melo matrícula: 2005541 professora: ismárcia gonçalves silva cefet química - rj investigando a estrutura da matéria sylvia roberta leite de melo Trabalho apresentado à professora Ismárcia Gonçalves Silva, da disciplina Química em Sala de Aula II, do Curso de Licenciatura em Química, turma LQ 361.

ESTÁGIO-------------------------------------------------------------------------------7 5- PLANO DE AULA DO PROFESSOR----------------------------------------12 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS-----------------------------------------------------13 1- INTRODUÇÃO A prática na modalidade educação de jovens e adultos é fundamental para entendermos melhor o conteúdo estudado no Curso de Pedagogia associando com realidade do educador, visto que estando diante da sala de aula. Observamos com…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS Análise Funcional da Interação entre professor e aluno, com base na Teoria Comportamental de Aprendizagem Piracicaba/SP Novembro/2010 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS Análise Funcional da Interação entre professor e aluno, com base na Teoria Comportamental de Aprendizagem Orientadora, Leila Amaral. Grupo 2 (noturno) Adriana Luzia de Barros 09.1317-8 Bianca…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS III PLATAFORMA FREIRE - PARFOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENSINO DE CIÊNCIAS II ATIVIDADE COMPLEMENTAR RELATÓRIO Curaçá, dezembro de 2013 Arlete Martins Ribeiro Eleite Gomes da Silva Barbosa Maria Alice Feliciano dos Santos Jaiane Serafim Cardoso Joselito Gonçalves Martins Josirene da Silva Rodrigues ATIVIDADE COMPLEMENTAR RELATÓRIO

antigas de inserção escolar de pessoas com deficiência. Este novo processo requer mudanças de atitudes perante o trabalho com alunos portadores de necessidades educativas especiais. Este foi o assunto que alavancou este estudo, que é o relato de uma experiência vivenciada na sala do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica Professora Minervina Laus no município de Canelinha/SC sobre inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais pelas cursistas…

Introdução Este trabalho tem como objetivo conhecer uma prática pedagógica realizada por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. Para esse fim foi selecionada a iniciativa de uma professora de escola da rede pública no município de Passos em Minas Gerais, experiência que ganhou destaque do MEC, pois demonstra a importância do compromisso do professor e quão diferença faz a visão que o profissional tem de sua própria função.…

1 INTRODUÇÃO O estágio da UTA Educação Especial tem como objetivo desenvolver um estudo com uma rigorosidade científica e amorosa no campo da formação de educadores, dentro da nova realidade educacional que é a inclusão. Requer a capacidade de, diante dos inúmeros fenômenos que se nos apresentam fazer uma reflexão sobre a realidade da sala de aula e o que pode ser melhorado. Contudo, tal compreensão deve ser buscada no sentido de ultrapassar as dimensões da pura

estado do Espírito Santo, tendo como diretora Terezinha Lúcia O estágio aconteceu na sala do 2º ano B vespertino da professora Alfrediane Klauss, a experiência teve a participação da aluna de educação especial Luanna de 8 (oito) anos, que possui Deficiências Múltiplas, e é acompanhada pela Auxiliar de Professor da Educação Especial (APEE) a partir do momento em que chega a escola até o momento de sua saída. A aluna Luanna chega a escola de ônibus escolar juntamente com sua mãe por…