RELAT RIO Magda ESSE

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS III
PLATAFORMA FREIRE - PARFOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
ENSINO DE CIÊNCIAS II

ATIVIDADE COMPLEMENTAR
RELATÓRIO

Curaçá, dezembro de 2013
Arlete Martins Ribeiro
Eleite Gomes da Silva Barbosa
Maria Alice Feliciano dos Santos
Jaiane Serafim Cardoso
Joselito Gonçalves Martins
Josirene da Silva Rodrigues

ATIVIDADE COMPLEMENTAR
RELATÓRIO

Apresentamos a UNEB – Universidade do Estado da Bahia, Atividade Complementar do Componente Curricular Educação Especial, orientado pela Professora Neide Soares.

Curaçá, outubro de 2013
RELATÓRIO

Os deficientes são pessoas com direitos. Existem, sentem, pensam e criam. Precisam ser educados para que desenvolvam todas as potencialidades possíveis e que se integrem na sociedade, dando-lhes condições de crescer, de se desenvolver e de se realizar.
Neste contexto, verifica-se então uma crescente responsabilização da escola regular, por todos os alunos e pela sua adequação às necessidades individuais o que pressupõe que a escola regular ofereça os seus serviços educativos disponibilizando uma variedade de alternativas de ensino e de classes que são adequadas a um plano educativo para cada aluno, permitindo a máxima integração institucional, temporal, social entre alunos deficientes ou não, durante a jornada escolar normal.
Diante disso é preciso refletir sobre o pensar e o fazer da escola de hoje, consideramos que para a efetivação desta escola democrática, se faz necessário congregar os mais diversos esforços. Desta maneira defendemos a ideia de que o Ensino de Ciência, por sua própria natureza, tem de ser aberta, comunicada a todas as crianças, independente de serem ou não especiais, utilizando-se das adequações necessárias, para a concretização da aprendizagem.
Este relatório tem como objetivo