Estudo De Caso De Professor E Aluna Em Sala De Aula

442 IMAGINÁRIOS DE SEXUALIDADE IMAGINARY OF SEXUALITY Andréa Cristina Martelli1 RESUMO: O presente estudo aborda experiências pedagógicas de professores e professoras da rede municipal de ensino da cidade de Cascavel – Paraná, em torno da temática orientação sexual. A partir da seguinte pergunta: Sendo a orientação sexual um dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais, como você trabalha essa temática em suas disciplinas? Respondida por 44 docentes no ano de 2006, constatamos

| |13/12//2012 | Ao lermos o artigo “Era uma vez Maria... Um estudo de caso –Descobrindo caminhos para a Modificabilidade” de Lílian da Silva Rocha Martins -Especialista em Psicopedagogia Institucional /ISECENSA/RJ podemos perceber a importância de se conhecer seu aluno, sua história, sua bagagem. Não tem como separar

Costa; Daniele Fioravante Tutora eletrônica: Doryane Weber Pinto Zulim Tutor(a) de sala: Valéria de Fátima Romeiro Contagem 2011 INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado de entrevistas realizadas com uma professora, uma pedagoga e uma aluna do Centro Educacional Infantil Escadinha do Saber, com objetivo de observar e problematizar os desafios e as dificuldades ao se…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO. Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo 2 “Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, pois cada pessoa é única e nenhuma substitui outra... Cada um que passa em nossa vida, passa sozinho, mas não vai

Bianca Rodrigues Brites – Ra DESAFIO PROFISSIONAL:Colocando em pratica a Terapia Assistida por Animais em sala de aula. Polo de Bela Vista/MS Setembro/2014 Bianca Rodrigues Brites – RA DESAFIO PROFISSIONAL: Colocando em pratica a Terapia Assistida por Animais em sala de aula. Desafio de aprendizagem das disciplinas norteadoras Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, do…

a transformação social é totalmente possível. E por fim, agradeço a força divina que me guia que me fortalece que é a mola propulsora que me faz vencer. Deixo aqui registrado a todos vocês meu amor eterno e minha profunda admiração! Querido Professor, Sou sobrevivente de um campo de concentração. Meus olhos chegaram a ver o que nenhum homem deveria contemplar. Câmaras de gás construídas por engenheiros capazes e eficientes. Crianças envenenadas por médicos experientes e conhecedores.…

A SECRETARIA ............................................................................................5 4. OBSERVANDO A TURMA E O TRABALHO DA PROFESSORA...........5 5. COOPERANDO COM A PROFESSORA NA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM SALA ................................................9 6. CONCLUSÃO...............................................................................................10 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................

pesquisa para análise pretendo mostrar como uma certa pedagogia desenvolvida pelos filmes hollywoodianos pode instituir sentidos para a pedagogia, demarcando posições e lugares de maior ou menor poder para os sujeitos que ensinam, isto é: para professores e professoras. Vivemos em um tempo em que se discute intensamente os caminhos da educação, em que se verifica o esgotamento das certezas que davam direção ao processo educativo. O fim das metanarrativas da Modernidade, as quais serviam…

ausências e impulsionou-me com o seu “Amor” e “Confiança” para a conclusão do curso de Psicopedagogia. AGRADECIMENTOS A Deus por conduzir os meus passos e a minha vida. A todos os professores do curso de Psicopedagogia pelas orientações. Aos professores tutores pelos esclarecimentos de dúvidas. Epígrafe Decorre dessa visão, (...) sua rejeição do ensinar a ler e a escrever…

IPATINGA 2015 SUMARIO 1-INTRODUÇÃO________________________________________ 2-ESCOLA ESTADUAL DONA CANUTA ROSA DE OLIVEIRA_________ 3-A ESCOLA ESTAGIADA 3.1-DESCRIÇÃO DAS AULAS OBSERVADAS/MINISTRADAS (30 HORAS)__________________________________________________ 4- PLANO DE AULA 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS 6-REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO O estágio no curso de Magistério/Normal de Nível Médio é uma forma de apropriar a prática, possibilita