Estratégias Argumentativas No Gênero Do Discurso Notícia

GÊNEROS TEXTUAIS: O QUE SÃO? PARA QUE SERVEM? Marina, Railton, Roberta e Talisson RESUMO Este trabalho trata- se da discutição do tema GENEROS TEXTUAIS: O QUE SÃO ? PARA QUE SERVEM? Todo o estudo do conteúdo exposto foi realizado em grupo com o fim de apresentá-lo em forma de seminário. O conhecimento base para esse trabalho foi extraído de textos de Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, no

(PROJETO INTEGRADOR) EMENTA: Estratégias de Leitura. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 1. Funções da linguagem; 2. O interdiscurso e as condições de produção da leitura; 3. Constituição do sujeito leitor; 4. Os diferentes tipos de discurso; as distinções entre texto falado e texto escrito; 5. Figuras de linguagem; 6. Denotação, conotação e polissemia; 7. Gêneros textuais: artigo de opinião, e-mail, carta de reclamação aplicada ao texto científico; 8. Semântica argumentativa; 9. Compreensão e…

4- Introdução aos gêneros do discurso | 1-Contexto de produção circulação e recepção de textos.8.Textualização do discurso narrativo | 1.7-Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. 1.11 Relacionar gênero textual, suporte, variedade linguística e estilística e objetivo comunicativo da interação.8.1-Reconhecer e usar as frases o etapas da narração em um texto ou sequência narrativa.8.2-Reconhecer e usar estratégias de…

que ambas andam interligadas entre si. A leitura deve ser situada em um determinado universo de discurso, pois é justamente isso que importa para a sua significação. aprendizagem, onde deve-se sempre considerar o contexto de produção para conseguir resgatar com maior fidelidade a intenção do autor. Dessa forma o leitor passa a ser durante o processo de leitura , decisivo para o caráter do discurso, etc. Desta maneira o TCC pretende acrescentar conhecimentos através de pesquisas e…

Essa proposta surgiu como meio de resolver problemas recorrentes como a inexistência de bibliotecas ou mesmo a impossibilidades de freqüentá-las, mas também como complemento de ensino. Os acervos devem ser diversificados contendo amplos autores, gêneros, estilos, temas e possibilidades de uso. A leitura é dinâmica e não é obrigatoriedade escolar o aluno é livre guiado pelo interesse pessoal. É o leitor quem constrói o sentido com base em seus conhecimentos, em sua expectativa e em…

Leitura Básica e Complementar 4 2. Gêneros Textuais 5 2.1. Carta Argumentativa 5 2.2. Carta Pessoal 5 2.3. Entrevista 5 2.4. Noticia- Um gênero textual de cunho jornalístico 5 2.5. A Reportagem e seus aspectos relevantes 5 2.6. A resenha crítica- Um gênero do âmbito jornalístico 5 2.7. Abaixo assinado – Um gênero textual reivindicativo 6 2.8. Anúncio classificados 6 2.9. Artigo de opinião 6 2.10. Carta aberta 6 2.11. Carta do leitor 7 2.12. Diário - Um gênero discursivo 7 2.13. O anúncio…

as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas sustentadas em seu discurso. • Saber selecionar textos segundo seu interesse e necessidade. • Ler, de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha construído familiaridade: * selecionando procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, e a características de gênero e suporte; * desenvolvendo sua capacidade de construir um conjunto de expectativas…

da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. As estratégias de leitura nós ensina as formas e planejamentos utilizados pelo leitor para facilitar a compreensão, a interpretação e o entendimento das idéias e informações de um texto. Assim, os meios adotados por cada um são diferenciam, principalmente porque nem todos assimilam conhecimento da mesma forma. E são vários os exemplos de estratégias: Leitura em voz alta, Exposição de pensamentos, Identificação dos…

ADRIANA CARDOSO BRASIL NILCÉIA RIBEIRO DOS SANTOS PRODUZINDO TEXTOS JORNALÍSTICOS NA ESCOLA: UM ENFOQUE NO GÊNERO NOTÍCIA ILHÉUS - BAHIA 2012 ADRIANA CARDOSO BRASIL NILCÉIA RIBEIRO DSOS SANTOS PRODUZINDO TEXTOS JORNALÍSTICOS NA ESCOLA: UM ENFOQUE NO GÊNERO NOTÍCIA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Leitura e Produção Textual da

Com base na concepção sociocognitiva e interacional da linguagem, de que trata Charaudeau, na concepção de gêneros textuais, segundo Marcuschi, e no dialogismo entre os textos, busca-se mostrar como a intertextualidade torna-se um recurso eficaz na construção do sentido objetivado pelo enunciador, a ser explorado no ensino da produção textual. Palavras-chave: intertextualidade; gênero textual; ensino da produção textual; ABSTRACT This article presents a reflection about…