Estrategias De Brincadeiras Com Animais Em Sala De Aula

AULA 01: INRODUÇÃO AO BRINCAR E SUAS PERSPECTIVAS BRINCAR •O que é brincar? •Por que o ser humano brinca? •Qual a função do brincar para o ser humano? BRINCAR ETIMOLOGIA: •Brincar viria, segundo Houaiss: do latim vincùlum, 'liame, laço, atadura', como também do verbo alemão blinken 'brilhar, cintilar', cujo sentido teria passado ao de 'agitar-se' e até do verbo alemão springen 'pular, saltar‘. Deriva, em português, a palavra brinco 'pingente para orelha, joia', e logo ‘enfeite…

2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................... 3- Plano de Aula.............................................................................................. 4- Regência.....................................................................................................

neném com objetivo de desenvolver o raciocínio lógico, socialização coordenação motora e cognitiva através de brincadeiras. A educação infantil primeira etapa da educação básica é período onde a criança tem seu primeiro contato, com a escola e com o ensino formal. No entanto quando a criança chega á escola ela já possui um conhecimento informal com os números, as letras as brincadeiras. È fundamental que o professor considere os conhecimentos trazidos de casa para que a…

autoconfiança, prudência. Fazendo com que a criança perceba a real importância de se tê-las e quais os benefícios que isso traz para as mesmas. Cronograma: Aula expositiva e dinâmica, confecção de cartazes, a hora da leitura, pintura e realizações de tarefas impressas, realizações de jogos. Aula expositiva e dinâmica Tempo estimado: 4 aulas A aula será iniciada falando sobre o tema do projeto: “Valores para a vida” ressaltando a importância do projeto: Hoje iniciaremos o nosso…

Quando estamos diante de um aluno com deficiência auditiva na sala de aula, não podemos lançar mãos de algumas estratégias: -sentá-lo próximo ao professor; .claridade; -o professor deve repetir as informações que o aluno não conseguiu captar e individualmente, se preciso for; Além dos efeitos prejudiciais dos ruídos, caso o recurso tecnológico utilizado for o do aparelho de amplificação sonora. Jogo da memória com animais no ensino de Libras Objetivo do jogo: Ampliar o…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA, JOGOS E BRINCADEIRAS EM AMBIENTES ESCOLARES CONSIDERAÇÕES INICIAIS Inúmeras foram as mudanças que aconteceram na sociedade brasileira e que implicaram diretamente na instituição escolar, como também em outros ambientes, dentre elas uma ampliação nas discussões referentes à importância da música, jogos e brincadeiras para os seres humanos, principalmente aqueles de tenra idade. JUSTIFICATIVAS Este trabalho

área, podemos formar o perfil de pedagogos que queremos ser. Observar bem como é o desenvolvimento entre sala de uma rotina escolar e a interação como os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realiza o estágio. Podemos aprender, a exercer a profissão de educador, por meio da observação da atuação de outros profissionais e também participando de atividades em sala de aula. Dessa forma, o presente relatório está organizado da seguinte forma: Identificação da…

Introdução Nos dias de hoje, muitas crianças tem dificuldades em sala de aula, relacionada ao comportamento, aprendizagem etc. Neste desafio utilizamos como estratégia pedagógica a TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS, em crianças com problemas de comportamento e aprendizagem. A terapia com animais no campo educacional é usada na melhoria da aprendizagem e comportamento do aluno, com o objetivo de promover o desenvolvimento das faculdades cognitivas, sócio afetivo e psicomotores. A Terapia…

outras áreas curriculares. Para tanto, utiliza-se de estratégias de aprendizagem como os jogos de matemática, musica (melodias, letras e ritmos), literatura (leitura de historias, escritas), atividades artísticas (desenhos, pinturas, modelagens, recortes de papeis, etc.), dramatizações (improvisadas ou orientadas), experiência com alimentos e aulas de campo (observação e identificação dos conhecimentos científicos no mundo real). Essas estratégias favorecem o momento criativo, que alem…

Meninas: 15 Descrição do perfil da turma: De modo geral, a turma é muito entrosada têm um bom relacionamento uns com os outros. As crianças dessa turma são um pouco agitadas, mas tem facilidade de organizar a sala de aula. A maioria compreende e obedece a ás normas estabelecidas, exigindo dos seus colegas o cumprimento das mesmas. Contudo, há aquelas que por momentos desrespeitam essas normas. A turma conversa muito unas com tons altos e outros baixos,…