Estagios Piagetianos

genéticos individuais desse individuo. Não esquecendo que esse conhecimento se daria através da relação entre a cultura, o grupo social e o individuo , claro, não deixando de lado a maturação biológica. Já para Wallon o desenvolvimento se dá também em estágios mas que são diferentes da Teoria Piagetiana. wallon além de dar importância ao corpo da criança e a maturação biológica, considera importantíssima a emoção sendo a mesma fator principal em sua teoria, a observação é o método…

através da interação entre sujeito e objeto. É uma pesquisa bibliográfica, organizada a partir das ideias principais: processo de equilibração, a inteligência, o pensamento e a linguagem da criança, evidenciando a evolução mental durante cada estágio do desenvolvimento cognitivo. Ressaltando as contribuições dessa teoria para a educação em ciências, bem como para o trabalho pedagógico em sala de aula. Conclui que a pesquisa contribui como fonte de conhecimento teórico para a…

descobriu que o desenvolvimento do ser humano pode ser comparado a uma linha reta, onde indivíduos de uma faixa etária situada dentro de um dos quatro estágios de desenvolvimento cognitivo, possuem características semelhantes. Estes são os indivíduos classificados como “normais”, ou seja, que não apresentam nenhuma patologia. Dentro de cada um destes estágios de desenvolvimento cognitivo, que os seres humanos alcançam com idades cronológicas e variáveis e não rigorosamente exatas, a…

intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo, por isso considerou-a como uma forma especial de atividade biológica. Para começar a entender o processo de organização e adaptação intelectual devemos ver alguns conceitos piagetianos como esquema, assimilação, acomodação e equilíbração, que são usados para explicar como e por que o desenvolvimento cognitivo ocorre. Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam…

possui ou não a noção de conservação de substância, caracterizando individualmente em qual fase de desenvolvimento o pensamento da criança se encontra. Avaliando as respostas e correspondendo de acordo com a idade que se encaixa o estágio, este que chamamos de estágio pré-operacional. Resultados: Os resultados obtidos durante a aplicação da prova piagetiana, sobre a noção de conservação de substância com a criança são de acordo com a definição de Piaget para a idade. Considerando como critério

genéticos individuais desse individuo. Não esquecendo que esse conhecimento se daria através da relação entre a cultura, o grupo social e o individuo , claro, não deixando de lado a maturação biológica. Já para Wallon o desenvolvimento se dá também em estágios mas que são diferentes da Teoria Piagetiana. Wallon além de dar importância ao corpo da criança e a maturação biológica, considera importantíssima a emoção sendo a mesma fator principal em sua teoria, a observação é o método…

entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser. (b) Os fatores variantes: são representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se tranforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que o circunda. Com isso, a teoria psicogenética deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que ela é…

seguir. Teorias Construtivismo O filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980) acreditava que o conhecimento era construído a partir da interação do sujeito com o objeto e o meio, de acordo com a consolidação das estruturas do pensamento, da maturação em estágios e fases definidas por Piaget. Aplicação: Uma escola construtivista valoriza aulas práticas, experiências, vivência, trabalha a relação da criança com a família, comunidade e escola. Acompanha continuamente o desempenho da criança…

mente. Além disso, foi um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia. Piaget apresenta uma abordagem de alguns aspectos relacionados à construção do conhecimento através de estágios e dos fatores que os influenciam, concluindo com uma discussão da definição e diferenciação dos conceitos piagetianos de desenvolvimento, aprendizagem e conhecimento. Seu objetivo principal era o de responder às duas perguntas básicas sobre o conhecimento: Como é possível alcançar o…

infantil", onde Leontiev apresenta sua importante teoria sobre a atividade dominante (em algumas traduções desse texto esse termo aparece como atividade principal), enquanto aquela que regeria cada estágio do desenvolvimento psíquico da criança e possibilitaria também compreender a passagem de um estágio a outro. Ora, a questão da periodização é de fundamental importância para a educação. Por que então esse texto é tão pouco debatido dentre os educadores, mesmo dentre aqueles voltados…