Estagios Operatorias Concretas Segundo Piaget

2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO A ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA DE JEAN PIAGET As respostas às questões sobre a natureza da aprendizagem de Piaget são dadas à luz de sua epistemologia genética, na qual o conhecimento se constrói pouco a pouco, à medida que as estruturas mentais e cognitivas se organizam, de acordo com os estágios de desenvolvimento da inteligência. A inteligência é antes de tudo adaptação. Esta característica se refere ao equilíbrio entre o organismo e o meio ambiente,

Jean Piaget Quem foi - Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou…

A Teoria Epistemológica de Jean Piaget Autora: Francisca Assunção e colaboradores A teoria epistemológica de Jean Piaget sobre a aquisição de linguagem desenvolve-se na abordagem cognitivista construtivista, pois para ele o aparecimento da linguagem se dá na superação do estágio sensório-motor dependendo do desenvolvimento da inteligência da criança, com a união dos fatores: conquista cognitivista e a inteligência sensória e motora surge na criança a possibilidade de adotar…

Etapas do desenvolvimento do raciocínio segundo Piaget Segundo Piaget, o desenvolvimento do raciocínio se expressa nas seguintes etapas: Sensório - motora Pré - operacional Operatória - concreta Operatória - abstrata Esse trabalho fez Piaget, definir o caminho que percorreria ao longo de sua vida; pesquisar a epistemologia genética, ou seja, como a criança aprende. FASE SENSÓRIO - MOTORA (0 A 2 ANOS) Característica: por mecanismos sensório-motores, no contato com a realidade, com

Psicologia----Sigmund Freud Através Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de ser realizada plenamente, pois o ser humano vive numa constante luta entre suas…

raciocinar e explicar verbalmente o raciocínio utilizado. A rigor, este conjunto de provas não constitui um teste psicológico de nível mental ou de personalidade, uma vez que o interrogatório feito pelo aplicador (denominado método clínico por Piaget) e as respostas dadas pelo examinando não são rigidamente padronizadas, nem em sua forma, nem em seu conteúdo. É até muito frequente que, durante a aplicação de alguma prova, a criança adquira certa noção (por exemplo, a noção de…

entendimento, o desenvolvimento é dividido em seis estágios ou períodos que marcam o aparecimento dessa estruturas sucessivamente construídas. O primeiro é o estágio dos reflexos, ou mecanismos hereditários, assim também as primeiras tendências instintivas, como a lactação (nutrições) e as primeiras emoções. O segundo o estágio dos primeiros hábitos motores e das primeiras percepções organizadas, como também os primeiros sentimentos diferenciados. O terceiro o estágio da inteligência…

RESUMO Desde muito cedo, Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho cientifico. Com seus estudos, observou que as crianças não raciocinam como os adultos. Com esta teoria Piaget recomenda aos adultos que adotem uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. Ele modificou a teoria pedagógica tradicional que, afirmava que a mente de uma…

Universidade de Viena e desde cedo se especializou em neurologia. Seus estudos forampioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações. Durante muito tempo ( inicio no século XlX até o inicio do século XX ), trabalhou na elaboração da psicanálise. Segundo Freud o inconsciente não é o subconsciente. Este é aquele grau da consciência como consciência passiva e consciência vivida não reflexiva, podendo tornar-se plenamente consciente. O inconsciente ao contrário jamais será…

IRIS BARBOSA GOULART PIAGET Experiências Básicas para Utilização pelo Professor 8ª Edição revista VOZES Petrópolis 1993 PARTE I O Construtivismo Piagetiano e a Educação 1. OS FUNDAMENTOS DA TEORIA PIAGETIANA Como tem origem e como evolui o conhecimento? Esta questão que tem preocupado os filósofos de todos os tempos é respondida, em nossos dias, pelo menos de 3 modos diferentes. Segundo os inatistas, o conhecimento é pré-formado, ou seja, já nascemos com as