Estagios Luquet E Lowenfeld

da criança e cada uma delas têm práticas educacionais diferenciadas. A proposta aqui presente é a de observar e perceber como a criança encontra significações enquanto desenha, em quais fases de desenvolvimento ela se encontra e como passa de um estágio para outro. Quando a criança começa a utilizar elementos tais como os gráficos universais, ela percebe que pode comunicar-se, entrar em contato com os outros. É um processo de comunicação, de função social. A evolução dos seus desenhos…

do desenho a criança expressa o conhecimento de si mesma e sua relação com o mundo. O presente estudo também apresenta as características e etapas de desenvolvimento do desenho infantil, de acordo com as concepções de alguns estudiosos, como Lowenfeld, Luquet, Piaget e Meridieu, que permitem esclarecer de que maneira acontece a evolução dos desenhos infantis. As crianças na Educação Infantil utilizam o desenho como uma forma privilegiada de representação, na qual elas podem expressar…

referenciais teóricos evidenciou-se a necessidade de atuação do professor no papel de mediador do conhecimento no processo de aprendizagem. Nos quatro capítulos apresentados neste trabalho, mediante bibliografia de autores como: Victor Lowenfeld, Ana Mae Barbosa, Georges-Henri Luquet, dentre outros, encontrou-se o apontamento para a necessidade da apropriação, por parte do educador, de uma melhor compreensão sobre o desenho da criança e sua evolução no processo de desenvolvimento…

psicogenética. 7. O Método Clínico de Piaget e as provas operatórias: estudo do método de pesquisa em psicologia genética, aplicação dos testes e elaboração de material. 8. Principais reações da criança durante o método clínico. 9. A teoria dos Estágios do desenvolvimento moral: anomia, heteronomia, semi-autonomia, autonomia. 10. O significado do jogo em uma perspectiva piagetiana e sua aplicação como instrumento de intervenção no desenvolvimento psicológico. V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

criadora; é através de atividades criadora que a criança desenvolve sua própria liberdade e iniciativa, e, expressando-se como individuo reconhecera esse mesmo direito nos outros o que lhe permitirá apreciar e reconhecer as diferenças individuais. LOWENFELD AGRADECIMENTOS AO MEU QUERIDO DEUS, AO QUAL QUERO DETERMINAR CADA MINUTO, NÃO PARA PEDIR, MAS SIMPLESMENTE PARA DIZER: OBRIGADA! POR TUDO O QUE TENS FEITO POR MIM.…

4.1 PRIMEIRO DESENHO Marina Vieira Garcia, 11 anos. LUQUET – REALISMO VISUAL LOWENFELD – Estágio do realismo O Estágio do Realismo perfaz um caminho dos nove aos doze anos, aproximadamente. Ainda existe muita simbolização nos desenhos, mas a criança tem maior consciência a seu respeito, projetando-os em suas produções. Se, antes, ela tinha prazer em realizar desenhos livres, mostrá-los e explicá-los aos outros, nesse estágio, prefere ocultá-los da observação dos adultos, justamente pela

ou seja, a sua criação é diferente da criação do adulto. Ela liberta-se da aparência e, ao mesmo tempo, pode representar o objeto como ele realmente é diferente de um adulto que representa o objeto apensa sobre um único ponto de vista. Segundo Luquet, (apud MERLEAUPONTY, 1990, p.30). “O desenho é uma íntima ligação do psíquico e da moral. A intenção de desenhar tal objeto não é senão o prolongamento e a manifestação de sua representação mental: o objeto representado é o que, neste momento,

a seguir um resumo destas colocações. Continuando apresentaremos um resumo das colocações de Lowenfeld e Brittain (1973) sobre as diversas fases de evolução do grafismo, enfocando os aspectos que mais importam ao psicólogo clínico. Depois completamos este trabalho selecionando outros autores que estudaram a evolução do desenho. Assim mencionaremos os trabalhos de Kellogg (1970), Rouma (1947), Luquet (1913-1927) e Burt (1933). Encontramos completa resenha destes estudos, no trabalho…

Vygotsky afirma que "[...] o brinquedo de faz-de-conta, o desenho e a escrita devem ser vistos como momentos diferentes de um processo essencialmente unificado [...] (1989 p.131), o que nos leva a conclusão de que "[...] brincar e desenhar deveriam ser estágios preparatórios do desenvolvimento da linguagem escrita[...] (op., p.134). Logo, tratar o desenho e a escrita como sistemas de representação gráfica e não apenas como o aprendizado de um código, implica em considerar o ponto de…

autores como Lowenfeld, Vygotsky, Luquet. Nesse trabalho, o assunto será tratado so a ótica piagetiana. O primeiro período é o Estágio Sensório-motor (rabiscação), que vai do zero aos dois anos de idade. Essa é uma fase de pura descoberta. A criança não possui habilidade e experimenta o mundo por meio de movimentos simples, imitação, reflexo de sucção, leva tudo à boca. Não há controle ou intenção racional nos movimentos, mas a criança sente prazer no movimento. O segundo estágio é o…