Estagios Do Centro Universitário Leonardo Da Vinci Uniasselvi

A APLICAÇÃO DOS LODOS ATIVADOS NOS SISTEMAS DE TRATAMENTO DE EFLUENTES LÍQUIDOS Giovano Menezes Profº Maria Benedita da S. Prim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Gestão Ambiental (GAM 2201) – Sistemas de Tratamento de Efluentes Líquidos 02/04/2009 RESUMO O estudo mostrará sobre os sistemas de tratamento de efluentes sendo: preliminar, primário, secundário e terciária e como ocorre a remoção dos resíduos sejam eles sólidos ou líquidos. Em seguida…

Rafael de Azevedo Melo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0542) – Estágio III 28/11/2014 RESUMO Temos como objetivo geral, identificar tipos de jogos e atividades lúdicas no processo ensino/aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Atréves de pesquisas, observações, regências aplicadas em uma turma de 5º ano e conversas com o corpo docente da Escola Minicipal Nossa Senhora das Graças, local onde foi realizado o estágio pude…

A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM Shirlei Jeane Dickmann Prof ª Daniela Regina da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI / Curso Normal Superior / Habilitação para Series Iniciais (NFD 0071)- Psicologia da Educação e da Aprendizagem 17/03/07 RESUMO O pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas com o passar da evolução do pensamento e da fala, existe uma conexão entre ambos, que se modificam e se desenvolvem. O fato mais…

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Editora UNIASSELVI 2013 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Indaial 2013 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE…

TECNOLOGIAS NO ENSINO DA HISTÓRIA Naury Lutz Junges Prof: Maria Aparecida Schefer Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Turma HID0177- Estágio I 26- 10- 2012 RESUMO O cenário das tecnologias na educação revela um grande desafio para os educadores,…

A TEMÁTICA ÍNDIGENA EM SALA DE AULA Os estereótipos indígenas nos livros didáticos Renato Costa da Silva Professor Tutor-Externo Arodinei Gaia Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História (HID 0224) – Estágio Supervisionado III RESUMO A temática indígena em sala de aula na turma do 6º ano na EMEF Santa Maria de Ovídio e os estereótipos nos livros didáticos são assuntos a serem tratados neste paper. Atualmente estamos vivenciando…

TRABALHO PEDAGÓGICO Acadêmica: Luciene Silveira da Silva Kanhet Professora - Gisele Lechuga Guimarães Vasconcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped. 0334) – Prática do Módulo VI. 6/05/2014 RESUMO O presente paper baseou-se nas observações e vivências de estágio realizadas pela acadêmica do sétimo semestre de pedagogia da UNIASSELVI. Inicialmente tratamos de maneira sucinta o assunto a ser abordado, qual sejam Orientação Escolar e o Trabalho…

ANEXO VII – MODELO DE MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO (PRIMEIRA ETAPA – ESTÁGIO I) AS MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS DOS USUÁRIOS DO BPC NO MUNICÍPIO DE JACUNDÁ Autor cleidiane rodrigues santana Professor-Orientador MARIA ONETE FELIZ FONSECA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI INTRODUÇÃO O primeiro período de estagio supervisionado em serviço social foi realizado na secretaria municipal de assistência social do município de jacundá, foi possível…

MEMORIAL ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ELIZANGELA VITOR WOETH Profª ANA CRISTINA DORSA LIMA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (0079) – Estágio 28/06/2012 1 INTRODUÇÃO Este memorial foi desenvolvido a partir do tema central Alfabetização e Letramento, dentro desse contexto campo que trata de questões relacionadas ao Ensino-aprendizagem, em especial da alfabetização e letramento, nos diferentes níveis de ensino, tem…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sebastião Mund Prof. Ednara Bonifacio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0666) – Estágio 10/12/14 RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras, sem recuo na primeira linha e em espaço simples. Em um único parágrafo apresente o que foi abordado no trabalho em uma redação concisa destacando os pontos mais relevantes do trabalho. Palavras-chave: 1 INTRODUÇÃO Sabemos que a crianças