o que somos ?

consenso ideal. 4- De sua opinião sobre o dilema do botesalva-vidas. A segunda solução, pois é a mais justa tirando na sorte quem deveria pular bote salva-vidas. Pg. 233 1- Faça um fichamento da teoria de Piaget? Organização e adaptação– Organização: àmedida que aumenta a maturação da criança, elas organizam padrões físicos ou esquemas mentais em sistemas mais complexos.– Adaptação: capacidade de adaptar as suas estruturas mentais ou comportamentopara se adaptar às exigências do meio.• Assimilação e acomodação– Assimilação:moldar novas informações para encaixar nos esquemas existentes.– Acomodação: mudança nos esquemas existentes pela alteraçãode antigas formas de pensar ou agir. • Processo desenvolvimental– Equilibração: tendência para manter as estruturas cognitivas em equilíbrio.Estádios de Desenvolvimento• Estádio sensório-motor ( donascimento aos 2/3 anos) - a criança desenvolve um conjunto de "esquemas de acção" sobre o objecto, que lhe permitem construir um conhecimento físico da realidade. Nesta etapa desenvolve o conceito depermanência do objecto, constrói esquemas sensório-motores e é capaz de fazer imitações, construindo representações mentais cada vez mais complexas• Estádio pré-operatório (ou intuitivo)Pg. 232 1- Em que as resposta de Juiz D. e de Joan diferem? De acordo com Juiz D. eles deveriam tirar a sorte pois segue o principio de respeito e igualdade entre as pessoas e já Joan difere dissopois ela acredita que deve a ver um dialogo para que…

fundamentais Esquemas mentais Abstração empírica e abstração reflexiva Aprendizagem: acomodação, assimilação e equilibração Conflitos cognitivos e desequilíbrios Períodos de desenvolvimento mental Esquemas mentais Piaget entendeu a mente como dotada de estruturas do mesmo modo que o corpo. Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos se adaptam e organizam intelectualmente o meio. Esquemas mentais Não são objetos reais, não são observáveis. São…

fundamentais  Esquemas mentais  Abstração empírica e abstração reflexiva  Aprendizagem: acomodação, assimilação e equilibração  Conflitos cognitivos e desequilíbrios  Períodos de desenvolvimento mental Esquemas mentais  Piaget entendeu a mente como dotada de estruturas do mesmo modo que o corpo.  Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos se adaptam e organizam intelectualmente o meio.  Não são objetos reais, não são observáveis. Esquemas…

desde o bebê para compreender a EVOLUÇÃO do conhecimento, desde o nascimento até o modo de raciocinar do adulto. Daí ele desenvolve as Etapas do processo cognitivo.Ele quer compreender como o organismo conhece o mundo. Para Piaget a psicologia começa quando o organismo se conduz com relação a situações externas e resolve problemas, uma vez que esta resolução não está programada hereditariamente (como no instinto). O objetivo de Piaget era descrever os tipos de pensamento…

conceitos: 1 Esquema, estrutura mental e contínnum do desenvolvimento. Para Wordsworth (1997, p. 15) Piaget, influenciado por sua formação em biologia, compreendeu que todos os organismos vivos adaptam-se ao ambiente, e daí deduziu que todos os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico. Piaget compreendeu que "a atividade mental submete-se às mesmas leis que governam a atividade biológica [...] e que os princípios básicos do desenvolvimento cognitivo são os mesmos do…

matricial é usado para representar a estrutura das organizações que não apresentam uma definição clara das unidades funcionais, mas grupos de trabalhos por projetos que podem ser temporários (estrutura informal). O que o diferencia dos mapas conceituais é que eles implicam sequência, temporalidade ou direcionalidade, e hierarquias organizacionais ou de poder. Mapas Mentais Mapa Mental é uma ferramenta que permite a memorização, organização e representação da informação com o…

Psicoterapias II Crenças, Esquemas e Distorções Cognitivas Aula 04 Crenças Centrais   Em nossa experiência de vida, desde a infância, é possível desenvolver idéias negativas, distorcidas da realidade, equivocadas pela percepção que temos sobre os eventos da vida. Tais idéias se enraizam em nossa mente e são incorporadas como verdades absolutas e geram sofrimento psicológico ao longo dos anos da idade adulta. Essas idéias são chamadas, na Terapia Cognitiva, de crenças centrais. As…

representação do conhecimento e imaginação mental 7 Representação do conhecimento e Processamento da informação 10 Referências Bibliográficas 12 Anexos Introdução  Este trabalho surgiu no âmbito da disciplina de Cognição e tem como finalidade explorar o tema “Representação do Conhecimento”, que tem vindo a ser trabalhado durante as aulas. Representação do conhecimento é um fenómeno que após ser observado é…

experimental e medida de capacidades mentais), e clínica psiquiátrica com o médico Eugen Bleuer (1857-1939) em Zurique. Também estudou e praticou psicologia no Instituto Alfred Binet, em Paris. Em sua carreira universitária foi professor de diversas disciplinas, em várias instituições. Seus estudos sobre embriologia mental mostraram a origem do funcionamento das estruturas cognitivas orgânicas, marcado pelas operações de classificação, seriação e implicação ao iniciar suas pesquisas…

parcialmente programadas: desenvolvimento e construção dependem já em grande parte do meio (ex: sistema nervoso). nada programadas: específicas para o ato de conhecer (ex: estruturas mentais - sendo orgânicas, não estão programadas no genoma; sua construção vai depender das solicitações do meio). o “meio” está presente no “orgânico”. interação organismo x meio acontece através da adaptação (assimilação e acomodação). (adaptação se realiza por meio da ação, que é responsável pela…