Esquemas Mentais

DE CIÊNCIAS DO DESPORTO, EXERCÍCIO E SAÚDE LICENCIATURA EM REABILITAÇÃO PSICOMOTORA Da Embriologia Motora à Embriologia Mental Introdução á obra de Piaget Docente: Ana Rita Bodas Discentes: Elvira Patrícia Coelho Martins 54512 Fátima Cristina Sousa Silva 53415 Raquel Marinha Alves Costa 53585 Ano letivo 2012-2013 Da Embriologia Motora à Embriologia Mental: Introdução à obra de Piaget ÍNDICE 1. Introdução ....................................................................

avançado. Esquemas são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos se adaptam e organizam intelectualmente o meio. Mudam continuamente e tornam-se mais refinados e se modificam com o desenvolvimento metal. A assimilação pode ser vista como o processo cognitivo de colocar, classificar novos eventos em esquemas existentes. Pela assimilação os esquemas mentais incorporam os elementos que são exteriores e compatível com sua natureza. A acomodação é a criação de novos…

sujeito sobre o meio ambiente. A partir dessa interação a pessoa constrói ou transforma estruturas mentais (esquemas) adquirindo maneiras de fazê-las funcionar. O eixo central, portanto, é a interação organismo-meio e essa interação acontece através de dois processos simultâneos: a organização interna e a adaptação ao meio, funções exercidas pelo organismo ao longo da vida. Segundo Piaget, esquemas são estruturas intelectuais que organizam os eventos como eles são percebidos pelo…

criador do socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Para ele, 4 perspectivas se interelacionam para a compreensão do desenvolvimento humano: desenvolvimento ontogenético, microgenético, filogenético e sócio-histórico. A criança nasce com funções mentais elementares, seu ambiente a fornece ferramentas de adaptação intelectual, para que ela desenvolva as funções psicológicas superiores. Ele desenvolveu o conceito de mediação, feita por 2 elementos: os instrumentos e os signos. A…

adquirimos essa habilidade. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as acções. · Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. (equilibração). Assim, estabelecer um desiquilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do indivíduo. · Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo…

Moreira apresenta a obra de Piaget destacando dois pontos: os períodos de desenvolvimento mental, que estão relacionados com os estágios gerais do desenvolvimento mental na criança de acordo com a sua idade, e alguns conceitos-chave como assimilação, acomodação e equilibração, mais próximos do que seria processo de aprendizagem na teoria piagetiana, cujo foco não é a aprendizagem mas o desenvolvimento mental da criança como um todo. Os períodos de desenvolvimento se dividem em quatro, os…

PERSPECTIVA COGNITIVA OU CONSTRUTIVISTA JEAN PIAGET O biólogo suíço e Doutor em Ciências Naturais, Jean Piaget (1896 - 1980) escreveu mais de cinquenta obras e foi o pioneiro da “revolução cognitiva” (do conhecimento), com ênfase nos processos mentais. Piaget tinha uma visão organísmica das crianças, considerando-as seres ativos em crescimento, com seus próprios impulsos internos e padrões de desenvolvimento. Para ele o desenvolvimento cognitivo era produto dos esforços das crianças…

idade adulta. Interessou-se no conhecimento do homem, definido como a espécia "homo sapiens". - Piaget tinha uma visão interacioninsta, onde mostrava a criança e o homem num processo de interação constante com o objetivo de entender os mecanismos mentais usados em cada etapa da vida e assim, entender o mundo. A adaptação a realidade externa, para ele, depende do conhecimento. - Estudou o desenvolvimento do conhecimento da lógica, espaço, tempo, causalidade, moralidade, brinquedo,…

etária a criança vai adquirindo condições mentais para entender o seu meio ambiente e atuar nele, assim amadurecendo seu lado físico psicológico, que é estimulado pelo ambiente social, construindo sua própria inteligência. Para a autora, o crescimento orgânico, a maturidade neurológica e fisiológica geral seja um dos determinantes fundamentais do desenvolvimento psicológico, mas isso não será dado à criança. Ela é quem irá construir seu crescimento mental. A criança é vista como agente…

ESTUDO DIRIGIDO 1- Explique a assertiva de Piaget (2006) “[...] o desenvolvimento mental é uma construção contínua [...]” R- Através da incorporação de elementos do meio externo onde o individuo capta o ambiente, ampliando seus esquemas seja por assimilação (com estruturas que já possui), por acomodação (criando ou modificando um novo esquema corporal) levando à equilibração (passagem de um menor esquema para um maior) equilibrando as ações construindo seu conhecimento. 2-…