Espelho Educação Infantil

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO (A): Cleidiane Rodrigues dos Santos RGM: 053.7260 PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL Turma Maternal II Instituição Creche Municipal Professora Aparecida Bento Portilho de Azevedo Conteúdo . Música/ Artes Visuais . Atividades lúdicas como: brincadeiras cantadas, brincadeiras com palmas e movimentos corporais; . Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos

NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL (RCNEI`s) O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e do Desporto. Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a educação infantil é a primeira etapa da…

Trabalho Final DISCIPLINA: Braile. SEMESTRE: 2014/2 ALUNO(S): PLANO DE AULA TEMA/CONCEITO: O corpo humano - Ciências – Biologia. SÉRIE/NÍVEL: Educação infantil - GVII. CASO ESCOLHIDO: Camila. JUSTIFICATIVA O conteúdo programado deverá desenvolver condições em que a criança conheça e identifique as partes que compõem seu próprio corpo e de seus amigos. São noções básicas de conhecimento das partes do corpo humano em que a criança precisa conhecer e reconhecer. São elas : cabeça,…

onomatopaicos. Conceitos Básicos: grande – pequeno, dentro – fora, em cima – embaixo, cor - vermelha forma - círculo. 2- OBJETIVOS Objetivo Geral: • Promover estratégias que visem à estimulação de habilidades específicas que favoreçam o desenvolvimento infantil em suas condutas motoras básicas estimulando a linguagem oral e aquisição de conteúdos básicos essenciais. Objetivos Específicos: • Estimular o aluno a desenvolver habilidades especifica para o seu desenvolvimento motor…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009. A DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais) são normas para as escolas de Educação Básica, que orientam as propostas pedagógicas, sendo assim, o Estado deve oferecer Educação Básica Pública, sem restrições, com qualidade e gratuita. Em Dezembro/2009 foi determinado que, caberia ao Ministério da Educação elaborar orientações para a implementação das Diretrizes Curriculares.…

R.A 292125 Talitha Dias Barros R.A 294847 Projeto Multidisciplinar II Paraty-(2012) Etapa 1 Contribuições de Froebel à educação e aplicações práticas referentes aos Jardins de Infância. De modo geral, pode-se afirmar que a Pedagogia de Froebel é considerada como defensora da liberdade, pois, para ele, a criança não é um ser passivo, pois também é capaz de construir seu

PAIS, OS PRIMEIROS MESTRES – A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A primeira forma de educação que a criança recebe é a doméstica, proveniente dos pais, espelho e referência na tenra idade. Portanto, o comportamento na primeira infância vai refletir as atitudes da família. Uma família desestruturada por brigas constantes, pela droga ou o abuso do álcool, sem dúvida, será responsável pelas primeiras manifestações da criança no âmbito das relações inter-sociais e no campo dos…

Presença do movimento na Educação Infantil : idéias e práticas correntes O movimento é parte integrante da vida humana. As crianças desde o seu nascimento movimentam-se e este vai se aprimorando a cada dia por intermédio das experiências como por exemplo: correm, saltam, manuseiam objetos, etc. O movimento humano não se resume apenas em um deslocamento e sim uma forma de linguagem corporal em que expressamos nossos sentimentos, emoções e pensamentos. O modo como se processa o movimento é…

valores na Educação Infantil por meio de um projeto de atividades interdisciplinares Adriana Aparecida Bini Zanetti Daniele Priscila Ribeiro Eliana Rodrigues de Almeida Evelise Camilo Jéssica Kelly da Silva Teresa de Jesus RIBEIRÃO PRETO-SP 2012 Adriana Aparecida Bini Zanetti Daniele Priscila Ribeiro Eliana Rodrigues de Almeida Evelise Camilo Jéssica Kelly da Silva Teresa de Jesus A construção de valores na Educação…

IDENTIDADE CULTURAL NA LITERATURA INFANTIL AFROBRASILEIRA Ruth Ceccon Barreiros (UNIOESTE/PG-UFBA) ruthcb@uol.com.br Nancy Rita Ferreira Vieira (orientadora) (UFBA) nancyrfv@gmail.com O fenômeno da globalização mudou as formas de interação e convivência entre os indivíduos, apresentando reflexos nas diversas culturas, que são (re)valorizadas em suas particularidades locais. Nesse contexto, a identidade cultural, que é constituída nas relações entre os indivíduos que…