Especialização Em Coordenação Pedagógica

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MARÇO 2008 NOME DO CURSO Curso de Especialização em Engenharia da Produção PÚBLICO ALVO Administradores, Economistas, Contabilistas e Engenheiros em geral interessados no aperfeiçoamento do gerenciamento mais eficaz e eficiente em suas empresas; portadores de diplomas de curso superior,

61) ORIENTAÇÕES GERAIS  1. passo: carta de encaminhamento fornecida pela : ● Coordenação do Curso; ● Período para realização do estágio: ( A DEFINIR) ; ● O estágio é individual. 2. passo: escolher a escola e entrar em contato com o diretor, explicando a proposta do estágio. ● Pedir a direção ou coordenação para indicar uma criança que tenha dificuldades de aprendizagem. Neste encontro com a direção e/ou coordenação da escola deixar claro:  • Que será realizado uma avaliação de…

quem ensina como para quem aprende, é a chamada hiperatividade: alunos que não conseguem ficar quietos e tumultuam o ambiente, prejudicando a sua aprendizagem e a da turma. Para esse problema sustentamos como hipótese que com uma ação didático-pedagógica voltada para as necessidades especiais do hiperativo é possível contornar muitos problemas de aprendizagem que ele venha apresentar. Adotamos como objetivos para este trabalho facilitar o convívio aluno-professor…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Especialização Esportiva Precoce – Implicações para o crescimento físico e o desenvolvimento físico-motor. Possibilidades de intervenção pedagógica do profissional de Educação Física. Felippe Godinho

ampla das diferentes possibilidades da educação na sociedade contemporânea, capacitando-o como educar-professor a intervir pedagogicamente com um instrumental para desenvolver habilidades e competências de maneira que possa implementar uma prática pedagógica eficaz em qualquer espaço que ele vier a atuar. Sua formação deve contemplar o desenvolvimento de algumas características como habilidade no trato com as pessoas; participação na tomada de decisões articulando o coletivo; capacidade…

DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL – IPÊ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICIPIO DE JURUTI JURUTI – PA 2015 ANAELSON DE SOUZA FREITAS A PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICIPIO DE JURUTI Projeto apresentado a Universidade Federal do Pará para obtenção de conceito na disciplina Análise Crítica da Prática Pedagógica sob orientação da professora Ana Tancredi. …

TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA II PROFESSORA MS. WALDÍLIA NEIVA DE MOURA SANTOS CORDEIRO BERNARDO ARAUJO DA SILVA FILHO A contribuição da Língua Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública estadual na cidade de Teresina. Teresina 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE…

Curso de Especialização em Mídias na Educação – 2ª Ed. Disciplina: O uso do Rádio e da TV na educação Professora: Ana Wilma Tijiboy Atividade 3 – Uma rádio na escola Elaboração do Anteprojeto Local: Escola Municipal de Ensino Fundamental Alcance do Projeto: Anual – com programas duas vezes por semana (na fase inicial e, posteriormente, podendo ser diário), com turmas de Educação Infantil a 5º ano do Ensino Fundamental no turno da tarde e de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental no…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – ESDH. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO GOIÂNIA – GOIÁS JUNHO/2010 JACIRA GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO Projeto apresentado à disciplina Metodologia e construção do conhecimento: contribuições para o estudo da inclusão, do Curso de…

do desenvolvimento das potencialidades do educando. O objeto de ação do pedagogo é o desempenho do docente, as competências básicas de um professor, ou seja, exercer as funções pedagógicas impostas de acordo com a política da escola. O pedagogo deve exercer a liderança do sistema educacional, na coordenação pedagógica, na gestão de ensino ou na supervisão. Contanto ele tem que sair da faculdade com a capacidade de efetivar o trabalho coletivo na escola, sabendo promover a integração…