Espaços Socioeducativos Apoio à Infância

, e depois com papel, hoje trabalhando com tudo o que pode ser reciclado e transformado, exceto resto de comidas, evitando as sujeiras e reaproveitando o lixo para confeccionar produtos. 3- OBJETIVO O objetivo da ONG NOOLHAR é voltada para o apoio à Educação, inclusão da cidadania, desenvolvimento sustentável e a conservação do meio ambiente, em suma, educação e desenvolvimento socioambiental, através da defesa e proteção ao meio ambiente e aos recursos naturais, estimulando e desenvolvendo

CREAS-------------------------------------------9,10,11,12 4-Tipificação Nacional dos Serviços Sociosassistenciais-----------------------------------12 4.1-Proteção Social Especial “Media complexividade”---------------------------------------13 4.2-Espaço Fisico--------------------------------------------------------------------------------------13 5 Caracteristicas do CRAS--------------------------------------------------------------------------14 5.1-O que e o…

destaca-se o Direito da Infância e Juventude, área em que o psicólogo iniciou sua atuação no então denominado Juizado de Menores. Apesar das particularidades de cada estado brasileiro, a tarefa dos setores de psicologia era, basicamente, a perícia psicológica nos processos cíveis, de crime e, eventualmente, nos processos de adoção. Com a implantação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) no Brasil, em 1990, o Juizado de Menores passou a ser denominado Juizado da Infância e…

ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COMBATE À FOME Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária Conselho Nacional de Assistência Social – CNAS Apoio Brasília/DF dezembro de 2006 1 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro do Desenvolvimento Social e Combate à Fome Patrus Ananias Secretário Especial dos Direitos Humanos/PR Paulo Vannuchi Presidente do…

diagnosticada em 2011 e obter informações sobre os problemas apresentados no município no ano de 2012. Para realização deste diagnóstico houve reuniões com o Sistema de Garantia de Direitos como: Conselho Tutelar, Ministério Público, Juizado da Infância e Juventude, Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Saúde e Sistema de Segurança Pública (Polícia Civil e Militar). Através destas reuniões foi solicitado para que taisórgãos fizesse um levantamento de dados e…

lei se baseasse na vontade e, mais ainda, na vontade separada de sua base real [realen], na vontade livre. (MARX, 2007, p. 76). O Estatuto é, pois, uma ilusória tentativa de se resgatar uma parte da divida social que o Brasil mantém com a infância e a adolescência desse país, herdando os juros os estigmas das leis anteriores, mas que continua sendo brindado pelo bônus do agravamento da antagônica estrutura econômica, social e cultural do sistema do capital. Crianças e…

com o objetivo de intervir positivamente na tragédia de exclusão experimentada pela nossa infância e juventude por meio de duas propostas fundamentais, sendo elas: garantir que as crianças e adolescentes brasileiros, até então reconhecidos como meros objetos de intervenção da família e do Estado, passem a ser tratados como sujeitos de direitos e o desenvolvimento de uma nova política de atendimento à infância e juventude, informada pelos princípios constitucionais da descentralização…

Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 –Plano de aula, Observação e Regência na Educação Infantil…………………… Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras desenvolvidas com as crianças........................................................................................... Atividade 7 –…

teoricamente fundamentada do trabalho realizado na trama de interesses sociais que o polarizam; da construção de estratégias coletivas, articuladas às forças sociais progressistas, que permitam potencializar caminhos que reforcem os direitos nos diversos espaços ocupacionais em que atuamos. Assim, a perspectiva que move a ação não é a mera reiteração do instituído, mas o impulso ao protagonismo político dos sujeitos na articulação e defesa de suas necessidades e interesses coletivos na…

RECONHECIMENTO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL- PLANTÃO DE ATENDIMENTO INICIAL Cintia Benedet Locks Jaqueline Santina Werlich Maria Helena Rodrigues Matos Prof. Orientador: Luiza Maria Lorenzini Gerber Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES-0222) – Prática Módulo II RESUMO Compreender a adolescência, fase de desenvolvimento entre a passagem da infância para a vida adulta e formação da personalidade. O…