Escrita Alfabetização Faraco

matemática acaba também por contribuir para sua má utilização e muitas vezes falha em sua utilização. (PEREIRA; REIS; ROSA,2009) A COMUNICAÇÃO Terra e Nicola (apud ZUCHI, 2004, p.49) definem como comunicação “o ato de tornar comum, conhecido”. Na visão de Faraco e Moura (1997), “A comunicação depende de linguagens que são sistemas organizados de sinais criados pelo homem” (p.21). É corrente a concepção de que a comunicação faz parte da vida do ser humano desde o surgimento da humanidade…

CONHECIMENTO LINGÜÍSTICO E APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA Marco Antônio de Oliveira Introdução1 Neste Caderno vamos tratar das relações que se estabelecem entre os aspectos ortográficos do português escrito e o sistema fonológico* do português. Nosso recorte é, portanto, bastante preciso. Conforme sabemos, a escrita de qualquer uma das línguas humanas – e, entre elas, o português – envolve muitos aspectos que o aprendiz deve dominar ao longo de seu aprendizado. Além dos aspectos…

educação brasileira, se convencionou chamar o problema de “a crise da leitura”. Como consequência dessa crise, a maioria dos alunos “demonstram dificuldades de expressão oral e escrita, pouca familiaridade com a leitura, incapacidade de expressão oral e escrita, incapacidade para interpretar textos e baixo desempenho linguístico” (FARACO, 1984; GERAL D1, 1984 apud MAIA 2007, P 16). Os professores queixam que “os alunos não gostam de ler”. No entanto, é necessário, neste ponto da…

Apresentação | 4 Linguagem e interação | 5 Língua e código: definições | 5 A linguagem como ponte entre remetente e destinatário | 7 Adequação no uso da linguagem | 9 | 13 Linguagem oral e linguagem escrita | 13 A linguagem não verbal | 14 Empatia | 14 A noção de linguagem implícita | 17 Respostas dos exercícios | 21 Referências | 22 Minicurrículo do autor | 22 Oralidade e…

Livro de Areia nos apresenta a um personagem que compra um livro de um vendedor de Bíblias, um desconhecido que bate à sua porta. Compra sem Mestre em Educação pela UNESP de Rio Claro e professora das disciplinas: Metodologia da Alfabetização e Linguagem Oral e Escrita em Educação, na FALS. 1 Periódico de Divulgação Científica da FALS Ano III - Nº VI- Out2009/Jan2010 - ISSN 1982-646X um objetivo determinado, diante da insistência do vendedor, que aparece em sua casa. Porém, ao…

constituído socialmente, na e através da cultura, não cabe falarmos em privação cultural dos alunos. Outro aspecto relevante a se considerar é que, de uma forma ou de outra, estamos todos inseridos num universo de práticas sociais de leitura e escrita. Entretanto, deve-se reconhecer, em muitos casos, a existência da privação econômica e a falta de acesso aos bens socialmente produzidos. Nesse contexto, persiste a questão: Por que muitos alunos não aprendem? Smolka (1989) já…

surdos. Considerando que a Língua de Sinais, língua natural dos surdos é a primeira língua utilizada por eles no contexto da comunicação, no convívio escolar e social com pessoas ouvintes, entende-se que a Língua Portuguesa, na modalidade leitura e escrita deve ser a segunda língua a ser apropriada pelas pessoas surdas no currículo escolar. É importante que o professor em sala de aula tenha a apropriação do conhecimento da LIBRAS, somando-se assim na Proposta Bilíngüe de acordo…

textos por meio de escuta, produção oral e análise linguística (ou reflexão linguística). Com base nelas, são construídos conhecimentos e conceitos sobre a linguagem, sobre os papéis sociais envolvidos na interação, sobre as relações entre fala e escrita, bem como a inserção do aluno em atividades de oralidade letrada3. A língua falada está em foco, tanto no uso quanto na reflexão e não apenas sendo usada para outros fins. Produzir textos na modalidade falada significa que os…

momento de conciliar teoria e prática. Nas aulas 01 e 02 foi abordado, a "Diversidade Cultural e as Variações Linguísticas". Foi utilizada a música "Aza Branca" de Luís Gonzaga, no data show, e em seguida foi feita uma interpretação oral e escrita em folha copiada. Onde os alunos demonstraram bastante interesse pelo conteúdo aplicado. Nas aulas 03 e 04 trabalhei "Gêneros Jornalísticos e suas Características". Foi disponibilizado vários jornais aos alunos. A sala foi dividida em forma de

pensador russo Mikhail Bakhtin (1895-1975), que no conjunto de suas idéias abordou temas fundamentais para todo o estudo da realidade humana (a linguagem e, por meio dela, o sujeito, as relações sujeito / sociedade, a estética e a ética). Conforme Faraco (2001), Bakhtin tinha uma relação amorosa com a palavra do outro: “o que foi dito merece ser ouvido”. Seu pressuposto de base é o de que são as relações com o outro que constituem o eu. Assim, será utilizado para a categorização das…