Escrever

TERRA PROJETO DE EXTENSÃO “FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DO PROJOVEM CAMPO – CEARÁ” EXECUTOR: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC) PROJETO DE ARTICULAÇÃO E MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA (PAMC) 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Projeto Projeto ler e escrever Escola Proponente e Endereço (Incluir CEP) Escola de Ensino Fundamental Francisco Leandro-Palestina- Independência CE (63.640-000) Responsável pelo Projeto (Nome completo do educador/educadora) Ana Gonçalves da Silva,Jayane…

COMO ESCREVER BEM Nunca comece uma redação com períodos longos. Basta fazer uma frase-núcleo que será a sua ideia geral a ser desenvolvida nos parágrafos que se seguirão. Nunca coloque uma expressão que desconheça, pois o erro de ortografia e acentuação é o que mais tira pontos em uma redação. Nunca use gírias na redação pois a dissertação é a explicação racional do que vai ser desenvolvido e uma gíria pode cortar totalmente a sequência do que vai ser desenvolvido além de ofender…

Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. Síntese: Apontamentos a partir da perspectiva curricular. Delia Lerner A autora começa seu texto esclarecendo algumas ideias fundamentais subjacentes à perspectiva curricular adotada: Todos os problemas enfrentados na produção curricular necessitam da contribuição da didática da língua para serem resolvidos. Ao se propor transformação didática é…

................................. 13 O que é escrever bem?.................................................................... 13 Três tropeços e três segredos.......................................................... 14 Primeiro tropeço: bilhete errado => resposta errada, 14; Primeiro segredo: mensagem correta => resposta correta, 15; Segundo tropeço: uma idéia clara e brilhante, mas... só na cabeça do autor!, 18; Segundo segredo: escrever bem = comunicar bem = tornar…

COMO ESCREVER BEM • Texto não é um aglomerado de frases;• O sentido das frases depende do contexto em que estão inseridas;• Todo texto contém um pronunciamento dentro de uma escala mais ampla. O texto é formado de parágrafos com raciocínios progressivos; Normalmente, insere-se no início do parágrafo a IDEIA CENTRAL, também chamada de TÓPICO FRASAL; TÓPICO FRASAL: uma vez identificado, ajuda-nos a separar o que é relevante do que não o é; Ao redor dessa ideia central, girarão as…

SERAFINI, Maria Teresa. Como Escrever Textos. Editora Globo, São Paulo, 10ª Edição, 2000. No livro Como escrever textos, Maria Teresa Serafini discute o processo da elaboração e escrita de redações. Para tal discussão, a autora divide o livro em três partes. Na primeira, Serafini analisa o ponto de vista dos alunos quanto ao processo de desenvolvimento da redação, no segundo, verifica a posição do professor quanto ao tema, a avaliação e a correção e, por fim, apresenta a didática da escrita.

Como escrever sua Tese compilado por Kim Kastens, Stephanie Pfirman, Martin Stute, Bill Hahn, Dallas Abbott, e Chris Scholz do endereço web: http://www.ldeo.columbia.edu/~martins/sen_sem/thesis_org.html I. Estrutura da Tese II. Questões Transversais III. Editar a Tese Título da página O que estamos procurando? Copie Edição Resumo (abstract) Planejar com antecedência a

Expressão Textual Semestre: I Turno: Noturno TEXTO E TEXTUALIDADE E PRÁTICAS COMUNICATIVAS: ESCRITA E INTERTEXTUALIDADE RESUMO — Este trabalho trata-se de uma analise intencional da obra Ler e Escrever: Estratégias de produção textual. (KOCH, Ingedore Villaça). Essa que tem como objetivo de capacitação dos alunos sobre a noção de texto e discurso, esse, no parâmetro de Escrita e Intertextualidade. Desenvolvido em meio a pesquisas sobre a obra

No texto devem estar presentes somente metodologia e resultados usados para a sustentação das conclusões do trabalho. 4. Estabelecer um prazo para submeter o trabalho, e respeitar este prazo. 5. Escrever o tópico Resumo do seu trabalho, para que se tenha noção clara do que se pretende escrever; 5.1. O resumo deve ser o mais breve possível. Geralmente é escrito em um único parágrafo; 5.2. Iniciar pela explicação do Objetivo. Somente incluir informações anteriores ao objetivo, caso…

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